如何撰写开题报告和添加师教点评2010级学生版补充.doc

如何撰写开题报告和添加教师点评 -----（2010级网上操作讲课提纲） （后附有结题案例和基本要求） 怎么看待15,6,2 修订已经得分的课题教师点评 教师点评（开题报告，活动记录，结题报告）的模式 1.什么是开题报告 开题报告，就是当确定课题方向之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请老师批准的选题计划。它主要说明这个课题研究的可行性，以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。（至少100字，） 2..写开题报告的目的 写开题报告的目的，是要请老师和专家帮我们判断一下：这个问题有没有研究价值、这个研究方法是否合适、这个论证逻辑有没有明显缺陷。并在指导教师指导下进行修改和完善。 3.、课题研究的背景——为什么选这个课题（意义何在？至少100字，） 案例： 高三学生自学能力现状调查 选题背景：学生进入高三，学习任务、学习压力、心理负担与时俱增，考试次数、课外作业多，学生购买各科复习资料数量增多。面对这些问题，学生需要较好的自学能力，否则学习会常常处于被动状态。基于这种状况我们特确立本课题。 4.课题研究的目的 案例：高三学生自学能力现状调查 自学能力是高中学生应该具备的学习能力中的重要能力，一个同学自学能力怎么样，直接关系到他学习能否是自主学习、自觉学习，否则他学习起来就感到十分的累。基于这样的认识，我们决定对高三同学进行调查，并进行分析研究，提出应该培养怎样的自学能力与方法，以适应日益激烈的学习竞争，从而提高学习的自觉性，促进学习成绩不断提升。 5.活动计划和分工（指导学生填写时一般按阶段填写 至少300字，） 第一阶段: 准备阶段 第二阶段：实施阶段 第三阶段：成果展示 第四阶段：总结阶段 案例：学生对穿着打扮追求与认识 第一阶段（第1-3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。第二阶段（第4—10周）：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。第三阶段（第11周）：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理 分析调查数据。第四阶段（第12—13周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验 收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。 时间 人员安排 具体事务 11月10日至20日 朱翠、陆雯菲 上网查阅收集相关研究资料 11月10日至25日 李春霞、乐晨迪 通过书籍查阅 11月25日至29日 顾蔚雯、张晓虹 整理资料 11月25日至29日 顾蔚雯、张晓虹 整理资料成文 案例：某课题研究内容概述： 本研究主要通过调查问卷法研究不同年龄段的人在不同时间、不同季节、不同场合着装时对色彩的选择，并且探讨人们对颜色选择是否与当时的心情、心理素质和文化程度等因素有一定的联系。 开题报告的格式 《xxxx》开题报告 指导教师：xxx课题组组长：xxx课题组成员：xxx，xxx 年 月 日 6.如何指导学生填写预期成果：预期成果展示的方式(如论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)调研报告，PPT课件，学生政治小论文，照片等 案例： 对高中生考试焦虑的调查研究 本课题有研究价值，切合中学生实际，对提高学生学习效率，提升学生幸福指数有一定的现实意义。建议从以下几个方面进行研究：什么是考试焦虑；高中生为什么会出现考试焦虑（高中生考试焦虑的现状）；如何克服考试焦虑（解决考试焦虑的途径有哪些）。希望大家齐心协力，合作探究，达到预期目标。分工明确，计划详实，同意开题。 8.如何指导学生想撰写结题报告 结题报告原文 至少1500字，包含以下要素：摘要、研究背景、目的和意义、研究方法 、任务分工、活动时间安排、研究过程、总结报告、体验与反思、致谢、附录研究过程中的附属资料或参考文献 （后面附文献综述，观察报告，问卷调查的案例，供大家参考学习） 9教师如何写结题点评 点评符合实际，肯定成绩的同时指出有待改善的地方，对学生有启发和激励作用。 基本模式： 本次研究大家通力合作，基本完成预期目标。通过本次研究同学们弄清楚了什么是….。调查了目前……的现状，并提出了解决的途径。但也存在一些不足：希望大家在今后的研究中不断改进，提高。同意结题。（结合课题实际 进行点评） C. 修改“教师点评”的操作流程 对于自己不满意和不合要求的教师点评（包括已结题的）可采用以下程序进行修改： 第一步：用自己的用户名进入综合实践活动管理平台 第二步：点击首页，查看课题 第三步：在开题报告下面的“教师点评”处点击“保存”修改你的评语。开题报告要100字左右，基本模式是“本课题具有……性和….意义，分工明确，计划详实，