人教版本历史选修1商鞅变法课件2.pptVIP

历史课程标准： 　　⒈知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征（背景）。 　　⒉了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点（措施）。 　　⒊探讨商鞅变法的历史作用（影响）。 春秋战国 春秋：前770～前476 战国：前475～前221 特征 大变革： 奴隶社会向封建社会过渡 大动荡： 战争频繁，诸侯争霸 大发展： 经济、思想文化、科学技术 《农政全书》所绘“屋三为井”示意图 　　井田制是商周时代的土地制度。这种土地制度一是土地为国家公有，二是把方圆九百亩的土地按“井”字形划分为九区，中间一区（百亩）为公田，其余八区（八百亩）为私田，分授给八家农户。公田首先由八家农户集体种植，收获全归国家，每家农户再种植自己的百亩土地。西周时期实行这种制度，是因为生产力低，生产工具不发达，农户也没有更多的力量来耕种更多的土地。 ——《王立群读〈史记〉之秦始皇》 由公田到私田 过程：铁器使用、牛耕的推广 私田大量出现 改变剥削方式（交地租） 角色转换 平民和逃亡奴隶 农民 奴隶主贵族 地主 井田制的瓦解 井田 私田 国有 奴隶主私人占有 产品要向周王进贡 不用进贡 　　井田制是分封制的基础，分封制是建立在井田制之上的，两者都是奴隶制存在的重要条件。两者的瓦解预示着奴隶制的消亡。 私田越来越多 争霸 富国强兵 风起云涌的改革 大变革时代 探究问题： 　　三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ——秦孝公的《求贤令》 　　请思考：战国时期秦国为什么要变法？又为什么能变法？ 　　商鞅又名卫鞅，他建功立业的首选目标是战国初年的魏国。他投身于魏国丞相公叔痤门下。公叔痤赏识卫鞅的能力，欲将卫鞅推荐给魏惠王，但未及推荐他就病卧床榻了。公叔痤病重时，魏惠王前去看望，问公叔痤：“万一相国一病不起，我将把国政托付给谁呢？”公叔痤回答说：“我的中庶子卫鞅，年纪虽轻，却有奇才，希望大王把国事全托于他。”见惠王默然无言，公叔痤遣退侍臣，单独对惠王说：“大王倘不任用卫鞅，就一定要杀掉他，不要让他出境，为别国所用。”惠王许诺离去。 　　公叔痤又召来卫鞅，抱歉地说道：“今天大王询问相国的继任人，我推荐了你，看大王的神色并不同意。我先君而后臣，对大王说如果不能用你，就应把你杀掉，大王答应了我。你应该赶快离开，免遭擒杀。”卫鞅回答说：“大王既然不能采纳您的意见任用我，又怎么能采纳您的意见杀掉我呢？”于是没有离开。惠王离开公叔痤病榻后对身边人说：“公叔痤的病情很重，他竟然要我把国政交给卫鞅，后又劝我杀掉卫鞅，真是太糊涂啦！”果然没有考虑公叔痤的意见。 　　卫鞅到秦国时，通过秦孝公的亲信景监，得到了觐见孝公的机会。第一次觐见孝公时，向他大讲尧舜禹的仁义，要求秦孝公学习他们，行帝王之道。秦孝公根本听不进去，直打瞌睡。 　　第二次…… 商鞅变法会遇到哪些阻力呢？ 旧贵族反对 老百姓不信任 舌战群臣 取信于民 南门徙木 ——商鞅变法的内容 实行什伍、连坐制度 加强户籍管理，为收税、征兵提供了依据；同时加强了对百姓的控制 法　治 奖励军功 打击了奴隶主贵族势力，提高了秦国的战斗力，使秦军成为“虎狼之师” 世代高官今不再，厚禄被削特权消。 二十级爵靠军功，唯军为荣民尚武。 分封制 国君 诸侯 诸侯国官吏 国君 地方县吏 县制 分封制与县制之下中央对地方的管理 建立县制 加强了中央集权 奖励耕织，重农抑商 促进了农业生产的发展，为战争获胜提供良好的经济基础 农　战 废井田， 开阡陌 摧毁了奴隶制的经济基础，促进了社会经济的发展，壮大了地主阶级的力量 统一度量衡 促进经济、文化的发展 促进国家统一 习俗：“塞私门之请”，移风易俗 增加财政收入；巩固统治 　　先秦时期家庭是国家管理的基本单位，收税、征兵、服徭役等都与此有关。分了家，必然增加纳税的户数；纳税的户数增加了，国家的税收必然大量增加。 ⒈商鞅为什么结局悲惨？ ⒉判断变法（改革）成败的依据是什么？商鞅变法是成功还是失败？为什么？ ⒊影响变法成败的主要因素有那些？ ⒋学习了商鞅变法你获得了哪些认识和启示？ A、没落贵族　　B、立功将士 C、新兴地主　　D、富裕农民 　　《战国策·秦策》记载：（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益？ 作法自毙 　　商鞅变法规定，告发奸人可以得到奖赏，不告发的则处以腰斩。旅店不能收留没有官府凭证的人住宿，否则店主连坐。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反。这些人煽起了秦惠王（即太子驷）的仇恨情绪，唆使他发布了逮捕商鞅的命令。商鞅听到消息，带着手下和老母逃跑。他们一直逃出