强化责任教育铸就全国名校.doc

强化责任教育、铸就全国名校 ——记全国责任教育先锋，王庄镇初级中学 十九世纪美国思想家、文学家爱默生曾说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”不论你是谁正在做什么，不论你所做的事情是平凡还是伟大，是简单还是复杂，其背后必然存在着一种共同的无形的精神力量，那就是责任。班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。”： 日常活动前重视指导，阐明如何尽到自己责任的目标；活动中重视点评，利用及时激励方式强化学生良好的具有责任感的行为；活动后重视总结，倡导具有责任感的良好风气。 　 【举措三】安全教育强特色 1、领导重视，职责明确 安全工作是学校一切工作的生命线，没有安全就没有教育。我校成立了以校长为组长的安全领导小组，明确校长为学校安全工作的第一责任人，统一指挥，严格贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到“人人有责任，事事有管理”。 2、加强教育，促进自护 确保安全根本在于提高安全意识。针对学生的特点，通过开展丰富多彩的教育活动重点抓好交通、珍爱生命、饮食、课间活动等的安全教育。充分利用红领巾广播、宣传栏、板报和校园网络等形式，开展安全防事故教育，对师生进行安全宣传。使学生懂得生命的价值，生命的可贵。懂得珍爱生命，懂得提升自己生命的意义和质量是每个公民的责任。 3、自查自纠，及时整改。 建立健全学校门卫、保安的管理制度。加强“三防”建设，完善学校视频监控、一键报警制度。开展学校安全隐患排查整治。落实学校消防安全工作责任制。加强对消防设施和消防器材的日常检查维护管理，疏散通道、安全出口畅通无阻。建立和完善学校安全管理工作责任制和事故责任追究制，修订和完善学校应急突发事件预案，组织应急演练活动。 ■学生层面： （一）目标达成： 学生五心五负责 ： 1、信心留给自己，对自己负责，做一名积极进取的人。 2、孝心献给父母，对家庭负责，做一名孝敬长辈的人。 3、关心献给他人，对他人负责，做一名团结互助的人。 4、爱心献给集体，对集体负责，做一名有益于集体的人。 5、忠心献给祖国，对祖国负责，做一名立志报国的人。 （二）具体工作措施： 开展活动是责任教育的重要载体。在学生中进行责任教育，必须循序渐进、不断渗透，把抽象的责任意识通过具体生动的形式展现出来，让学生置身其中，感悟和体验，在他们内心深处产生震撼，才能真正达到我们责任教育的目的。我们由低到高分层进行实践研究：在学生中开展把“信心留给自己、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给集体、忠心献给祖国”的“五心五负责”教育活动，通过身边小事，使学生得到了锻炼，培养了责任感。 【举措一】对自己负责，做一名积极进取的人 首先教育学生把信心留给自己。自信是通往成功的基石，只有充满自信的孩子才能履行自己应尽的责任。 1、开展“我能行日记”活动。 记录自己成功的经历，在班队会上与同学交流，培养学生的自信心。 2、策划“小学生行为规范”大讨论。 通过班会、演讲等形式， 营造责任教育的氛围，激发学生的责任意识，促使学生从一日常规，礼仪礼貌、从点滴小事严格要求自己，并把责任教育与自己将来成人成才紧密联系起来。 制定“自我发展规划”活动。 制定“自我发展规划”，每一位同学都明确自己的奋斗目标,为之努力，同时家长也提出希望和要求，家长和学校共同督促，促使学生与责任同行。每学期要求学生修订“自我发展规划”，各个年级进行交流。起到同伴教育的效果。 进行”生命教育“系列活动。 开展“感悟生命、快乐成长”的系列活动，使学生懂得生命的价值，生命的可贵。懂得珍爱生命，懂得提升自己生命的意义和质量是每个公民的责任。 5、开展红领巾责任五个一活动。 读一本有关责任的书，记一篇读书笔记，，讲一个责任故事，写一篇责任日记，唱一首责任之歌。促进和提高学生对责任感的理解和掌握，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。 建立学生个人成长档案。 学生个人成长档案是我校整合德育、教学工作的一个重点，为教师关注每一个学生的发展，关注学生差异，有针对性地开展学生工作提供了有效的辅助数据，对提高工作效率起到了积极的推动作用。 7、开展系列教育活动。 结合开学第一课、开学典礼、毕业典礼、入队、节日等重大活动，开展系列教育活动，教育和引导学生树立责任意识。如三.八节让学生为母亲做一件事（洗头、洗脚）让母亲开心；九月十日教师节给老师一声祝福；重阳节为孤寡老人献爱心，十月一日国庆节向祖国母亲道一声祝福；元旦向亲人表示新年祝福。 【举措二】对家庭负责，做一名孝敬长辈的人。 1、家庭角色----进行责任教育。 开展“我是家务小能手”活动评比，确立“好孩子”的