15晚上的太阳.docVIP

15．晚上的“太阳” 一．教学目标 1．学习默读课文，并能复述这个故事。 2．学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。 3．学习爱迪生遇到问题积极动脑动手，寻找解决问题的方法的好习惯。 二．教学重难点 课文第二自然段是教学的重点，其中理解爱迪生用镜面反射油灯灯光的用意是教学的难点。 三．教学时间：2课时 四．教学准备：发动学生搜集发明大王爱迪生的故事。 五．教学过程 第一课时 一．导入： 1．〈出示爱迪生画像〉你们知道他是谁啊？谁能给大家简单介绍一下他呢？ 　　（简介爱迪生：1847年2月11日生于美国。他从一个穷苦的、只上过三个月小学的孩子，成长为受人们尊敬的、伟大的发明家。他小爱动脑筋思考问题，对周围发生的一切，总是充满着好奇心。他30岁时发明留声机，32岁时发明“世界之光”——电灯，33岁时发明电车，随后又实验并改进了电话等。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献，人们称他为发明之王。） 2．今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文。〈出示课题〉（指名读，齐读）看了题目，你想知道什么？ 　　学生质疑： 　　题目中的“太阳”为什么要加上引号？ 　　晚上有太阳吗？ 　　晚上的“太阳”指的是什么？ 　　…… 3．带着问题好好读课文，相信大家一定能够得到满意的答案。 二．初读课文： 1自己小声轻读课文。 〈要求：读准字音，不添字，不漏字；读顺语句，读通课文