3-4.docVIP

高考热点突破(三)——动力学中 常考的“三个物理模型” eq \a\vs4\al(动力学中的图象问题) 1．常见的图象有：v－t图象，a－t图象，F－t图象，F－a图象等． 2．图象间的联系：加速度是联系v－t图象与F－t图象的桥梁． 3．图象的应用 (1)已知物体在一过程中所受的某个力随时间变化的图线，要求分析物体的运动情况． (2)已知物体在一运动过程中速度、加速度随时间变化的图线，要求分析物体的受力情况． (3)通过图象对物体的受力与运动情况进行分析． 4．解题策略 (多选)(2014·四川理综·7)如图所示，水平传送带以速度v1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t＝0时刻P在传送带左端具有速度v2，P与定滑轮间的绳水平，t＝t0时刻P离开传送带．不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长．正确描述小物体P速度随时间变化的图象可能是(　　) 解析：　若v2＜v1且mQg＜μmPg，则μmPg－mQg＝(mP＋mQ)a1，当P加速运动速度达到v1后，与皮带一起匀速运动，直到离开传送带(也可能加速过程中就离开传送带)，所以B项正确．若v2＜v1且mQg＞μmPg，则P先匀减速到零再反向加速到离开传送带(也可能减速过程中就离开传送带)；若v2＞v1，且mQg＜μmPg，则P先匀减速至v1，然后与传送带一起匀速运动，直到离开传送带(也可能减速过程中就离开传送带)；若v2＞v1且mQg＞μmPg，满足mQg＋μmPg＝(mP＋mQ)a2，中途减速至v1，以后满足mQg－μmPg＝(mP＋mQ)a3，以a3先减速到零再以相同的加速度返回直到离开传送带(也可能减速过程中就离开传送带)，故C正确，A、D错误． 答案：　BC 1.处理动力学图象问题的一般思路 (1)依据题意，合理选取研究对象； (2)对物体先受力分析，再分析其运动过程； (3)将物体的运动过程与图象对应起来； (4)对于相对复杂的图象，可通过列解析式的方法进行判断． 2．文字语言、函数语言、图象语言与物理情景之间的相互转换，是确立解题方向、迅速明确解题方法的前提． 1.(多选)某马戏团演员做滑杆表演，已知竖直滑杆上端固定，下端悬空，滑杆的重力为200 N，在杆的顶部装有一拉力传感器，可以显示杆顶端所受拉力的大小．已知演员在滑杆上端做完动作时开始计时，演员先在杆上静止了0.5 s，然后沿杆下滑，3.5 s末刚好滑到杆底端，并且速度恰好为零，整个过程中演员的v－t图象和传感器显示的拉力随时间的变化情况如图所示，g＝10 m/s2，则下列说法正确的是(　　) 　 A．演员的体重为800 N B．演员在最后2 s内一直处于超重状态 C．传感器显示的最小拉力为620 N D．滑杆长7.5 m 解析：　演员在滑杆上静止时显示的800 N等于演员和滑杆的重力之和，所以演员体重为600 N，A错；由v－t图象可知，1.5～3.5 s内演员向下做匀减速运动，拉力大于重力，演员处于超重状态，B对；演员加速下滑时滑杆所受拉力最小，加速下滑时a1＝3 m/s2，对演员由牛顿第二定律知mg－Ff＝ma1，解得Ff＝420 N，对滑杆由平衡条件得传感器显示的最小拉力为Fmin＝420 N＋200 N＝620 N，C对；由v－t图象中图线围成的面积可得滑杆长为4.5 m，D错． 答案：　BC eq \a\vs4\al(滑块——滑板模型) 1．模型特点：上、下叠放两个物体，并且两物体在摩擦力的相互作用下发生相对滑动． 2．两种位移关系 滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运动，位移之差等于板长；反向运动时，位移之和等于板长． 3．求解关键点：仔细审题，分析清楚每一个物体的受力情况、运动情况，准确求出各物体在各运动过程的加速度，找出物体间的位移关系或速度关系，同时明确联系两个过程的纽带：每一个过程的末速度是下一个过程的初速度． (2013·全国新课标Ⅱ·25)一长木板在水平地面上运动，在t＝0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度—时间图象如图所示．已知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上．取重力加速度的大小g＝10 m/s2，求： (1)物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数； (2)从t＝0时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小． 解析：　(1)从t＝0时开始，木板与物块之间的摩擦力使物块加速，使木板减速，此过程一直持续到物块和木板具有共同速度为止． 由图可知，在t1＝0.5 s时，物块和木板的速度相同．设t＝0到t＝t1时间间隔内，物块和木板的加速度大小分别为a1和a2，则 a1＝eq \f(v1,t1)① a2＝eq \f(v0－v1,t1)② 式