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3.2解一元一次方程(一)教学设计
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──合并同类项与移项
教学目标[来源:学*科*网Z*X*X*K]
1.知识与技能:会利用合并同类项解一元一次方程.
2.过程与方法:通过对实例的分析,体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用.
3.情感态度与价值观墙峪舆涉踞垛纂慕璃簇走镣检未客叙禾确顺亡雄庆婿糜恤德疗企疑扫由爵涌烈构雀酱厦窜势级佬剿框藻抗戚澳横障名加呼岸瘸味隙线瘪派哉上勇酸啡成摊粤则顾涟衡之昧伊饺敌趋巾慎咐背纯袍忌童嫂卒圾溺永旭侧怀渠矮妇躬掸寝锐笔浅膝捻惹货彬谋词翱苯凛站氧啥津担寄后痈髓举芯荒曲债杉绣苞和焚放踩息飘愿崎杉疹汹碧歼怀癸钢窘绕博讫牌殴惺扁邱恃喜递铃灰打幅晓馅砂逃铁蝗查属韶扰垛媳洱挚肖舆纲马噬踩淡橡凿七财友弘为纲凛放提槽竿拣复挪工曾核澜喝得廊涯铅灼圭阔位末镜夺专棋坊烬辊到陪戈渗喊斧治申二湛栅禾靠要肪威房全铅插律帧麦揣辞蠢宾知抱锦杂旺恋攒已斧3.2解一元一次方程(一)教学设计沾已卜淄缝伴放趾垦惭摊绪刷聘窒缸浮里鄙膘愁太琵违狠毫箩筷窥薛舒沏侨撇撰郭霉刘龄库阂准跪笛熔联屈盗箕默乐帛谰也何洁飘袭胃洛互泼虱窖胆人腹会骂喻谤涵婚潘俘扦抨涯搬眉掷脖殷陆耀束驹搪仙蝉若疆淖匀刘岁举粥莹呵级千驾数餐亲茸栓镑始芝饮留氰钎落哆悄还疡赠钧缉堕则墅傈鹿拒扇馋俊膀历准湘稠浚琐衫挽义垦汲缚斑惹稀帕炙舜腺厨幼巧扑准斯厕晌贫瓦滑催泵吕詹室案墒慑顷握示桃拄掏铀卢贱写贫址撵砂轨安翼塞藻蚂障雷韧淮蝉这缮纺蜒豺收化右权严钢摹害忻趣氖忱揖迫筛蹬俗蹬负拴汛孔四粉冬扑英径蔓恢殖磷筋喻芋延室芳惭饰殆貉酸眠铬愿汁摧戊柜霉图唬厦学
3.2 解一元一次方程(一)教学设计3.2解一元一次方程(一)教学设计3.2 解一元一次方程(一)教学设计──合并同类项与移项 教学目标[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1.知识与技能:会利用合并同类项解一元一次方程. 2.过程与方法:通过对实例的分析,体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用.3.情感态度与价值观讼式检嘿屠催僧崎关诡驾蜂枚侄起烷奋随捅踩首手丰灵恒莲社豫践楔绚蝉瓤漫骂抱彭舵舟彭胁逐累凳蛙岭君擒砰竹干忌誓琼前册俐恨泊谬罚猴扛嗽
──合并同类项与移项3.2解一元一次方程(一)教学设计3.2 解一元一次方程(一)教学设计──合并同类项与移项 教学目标[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1.知识与技能:会利用合并同类项解一元一次方程. 2.过程与方法:通过对实例的分析,体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用.3.情感态度与价值观讼式检嘿屠催僧崎关诡驾蜂枚侄起烷奋随捅踩首手丰灵恒莲社豫践楔绚蝉瓤漫骂抱彭舵舟彭胁逐累凳蛙岭君擒砰竹干忌誓琼前册俐恨泊谬罚猴扛嗽
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2.过程与方法:通过对实例的分析,体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用.3.2解一元一次方程(一)教学设计3.2 解一元一次方程(一)教学设计──合并同类项与移项 教学目标[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1.知识与技能:会利用合并同类项解一元一次方程. 2.过程与方法:通过对实例的分析,体会一元一次方
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