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第一章 特殊教育概述 什么是特殊教育 什么是特殊儿童 特殊教育对象 标记 第一章 特殊教育概述 特殊教育 特殊儿童 特殊教育对象 关于“标记” 特殊教育（special education） 顾定倩： 朴永馨： 汤盛钦： 刘全礼： 广义与狭义 特殊儿童（exceptional child） 广义特殊儿童 狭义特殊儿童 有特殊教育需要儿童 特殊教育对象 一、世界各国的特殊教育对象 美国 日本 前苏联 二、我国的特殊教育对象 关于“标记”（Labeling） 标记： 文字意思是标记、记号。特殊教育界称之为标名、贴标签、打烙印，指在特殊教育过程中依据各种标准对特殊儿童进行鉴定、诊断和分类。 1981年英国的教育法中取消了其传统的对残疾儿童的分类，而以“有特殊教育需要”的儿童取而代之。 美国的特殊教育对象 共有15种，其中包括： 学习障碍（Learning disabilities） 言语语言损害 弱智 视力损害 其他健康损害和多重障碍 ——1975年《所有残疾儿童教育法》规定 天才、有特殊才能学生 ——1988年初等及中等教育法案 孤独症、脑损伤 ——1990年通过的P·L·101-476 注意缺陷/多动障碍 ——1973年职业康复法504项中保护的学