一、考纲考点分析,二、知识网络结构,三、一轮复习建议,.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 灵活利用向量的三角形法则、平行四边形法则进行图形运算，重视重要图形结论的应用： 2.与三角形四心的联系 3、会应用平面向量基本定理解决问题 （四）适度交汇控制难度 小题滚动，加深记忆 1、向量与函数 2、向量与方程 3、向量与数列 4、向量与三角形中三角函数 5、向量与三角函数 向量平移公式可以转化为函数平移来代替； （五）解几综合后置复习 1、基本思路： （1）坐标化：将几何问题坐标化、符号化、数量化，从而将推理转化为运算； （2）几何化：考虑向量运算的几何意义，利用其几何意义解决有关问题。 2、主要题型： （1）运用向量共线的充要条件处理解几中有关平行、共线等问题 （2）运用向量的数量积处理解几中有关长度、角度、垂直等问题 （3）运用平面向量综合知识，探求动点轨迹方程，还可再进一步探求曲线的性质。 四、数学思想方法渗透 1．数形结合思想 （1） 向量三种表示形式间的相互转化。 （2）有关长度、角度、垂直的问题转化为数量积。 3.化归与转化: 落实转化规则 抓准复习起点， 抓住复习重点； 抓好思维发展， 抓实目标到位。 切忌一步到位！ 谢谢大家! * * * * * * 一、考纲考点分析， 二、知识网络结构， 三、一轮复习建议， 四、思想方法渗透。 一、考纲考点分析： （一）作用地位： 1、向量是沟通代数、几何与三角的重要工具。 2、 向量具有几何形式与代数形式的双重身份，是高中数学重要的知识网络交汇点。 3、几何中有关长度、角度的计算，平行、垂直的判定与证明等可以转化为向量的运算来完成。 4、向量具有基础性、工具性、方法性三个特点。 向量垂直、数量积、夹角等 （二）考点分布： 向量垂直、数量积运算律、简易逻辑 向量垂直、数量积、夹角，三角函数 向量“帽子” 数量积 向量在平面几何中的应用 向量数量积的坐标运算及垂直 向量的模、夹角与数量积 向量的共线问题 向量的垂直、数量积与函数、简易逻辑 得分率0.39 (三) 试题特点： 1、重点考查基础知识： 重点考查平面向量的基本概念、基本运算律、基本运算技能，试题多数为中档以下题。其中四种运算中的数量积、三种运算形式中坐标运算、向量的位置关系中平行、垂直是重点内容 。 2、命题稳定注重交汇： 近几年北京高考试卷坚持在选择填空题中考查平面向量，命题较为稳定。06向量与三角、逻辑交汇，07向量与平面几何的交汇，10年则是将向量、函数和简易逻辑进行适度综合，虽有所创新，但难度适中。而其他省市以平面向量知识为背景，与三角函数、数列、解析几何知识相结合的综合性问题，在北京卷解答题中几乎未出现。 11年？ 继续交汇？ 再次回归？ 明确考试要求， 落实基础知识。 考试内容 要求层次 A B C 平面 向量 平面向量 平面向量的相关概念 √ 向量的线 性运算 向量加法与减法 √ 向量的数乘 √ 两个向量共线 √ 平面向量的基本定理及 坐标表示 平面向量的基本定理 √ 平面向量的正交分解及其坐标表示 √ 用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算 √ 用坐标表示的平面向量共线的条件 √ 平面向量 的数量积 数量积 √ 数量积的坐标表示 √ 用数量积表示两个向量的夹角 √ 用数量积判断两个平面向量的垂直关系 √ 向量的应用 用向量方法解决简单的问题 √ （四）考试要求 高三复习应该从知识体系和数学思想的高度把复习内容有机整合，体现知识体系的完备性和思想方法的融汇贯通，达到螺旋上升的复习效果. 二、知识网络结构 （一）全面复习落实基础 三、一轮复习建议 （1）平面向量基本定理； （2）两个向量垂直、平行的充要条件； （3）几何表示（有向线段表示的向量）、字母表示（符号语言表示的向量）、坐标表示（坐标语言表示的向量）； （4）向量的加法、减法，实数与向量的积，向量的数量积 “一个基本定理、两个充要条件、 三种表示方法、四种向量运算”。 1、四种运算三种表示 2、细化概念落实到位 全面复习，单位向量、零向量、基底、相等向量、相反向量、投影等概念在一轮复习中也要落实到位． 采用分类定义的方法： 方向相同或相反的非零向量叫平行向量 也叫共线向量。 0向量与任一向量平行 （二）对比纠错强化概念 1、及时纠正典型错误 平面向量概念较多，易混易错，应通过及时纠正学生解题中的错误强化对知识的准确掌握 例已知平面上三点 则 -25 . 错误一：找两向量夹角不共起点 错误二：相反向量点乘丢负号 例已知 ，且 的夹角为锐角，求 的取值范围. 错误： 点乘大于0 夹角是锐角 错误：实数运算性质的错误迁移 如：向量的数量积与实数的积的