安吉县2009学年规划究研课题培训会议内容安排.doc

安吉县2009学年规划研究课题培训会议内容安排 关于课题申报情况通报 1.本学年课题申报共532项，其中学校中心课题211项，立项206项；个人课题321项，立项313项。 学校中心课题中有77项确定为“有效教学”课题；推荐省市“教科”规划课题31项，省市“教研”课题27项，预计省市两项共批准立项40项。 2.具体情况分析 1）.各类学校、单位申报课题情况 类别 教育局 县科研 中心 高中 初中 小学 幼儿园 职教 成校 合计 中心课题 （其中推荐省市课题） 1 10 9 61 66 55 3 1 206 1 10 5 15 19 6 2 58 个人课题 1 13 97 112 86 4 313 初中、小学课题申报平稳发展，幼儿园课题由于在等级评估中所占的比重大申报积极性高，县教科研中心申报课题10项，达到历史前所未有。 2）.各类课题分布情况 类别 校级 领导 德育 学科教 学 教育管理 体艺教育 教学模式 幼儿园 职教 成校 合计 中心课题 69 22 79 32 18 15 55 3 1 214 个人课题 33 131 52 32 9 86 4 347 本次课题申报校级领导69项，占课题申报总量的33℅；教学类课题104项，占课题申报总量的50℅以上，突出了学校教学的主体性；涉及教育教学管理课题101项，说明了各校加强了教育教学管理的研究，向管理要质量。 3.关注课题立项文件注意事项： 1）课题研究题目以本通知公布为准。课题组成员已经备案，原则不予变动。 2）推荐申报市级以上研究课题立项的以上级文件批准为准，未批准的自然作为县级规划研究课题。 3）课题研究时间原则为1年。课题结题时间统一为2010年5月（市级以上课题2010年10月）。 4）“安吉县2009学年教育科学规划研究课题目录”表中标有“▲”为安吉县2009学年“有效教学”规划研究课题。 5）课题结题同时提交《教育科学研究课题记录手册》（在县教育科学研究中心网站“教育科研”中下载）。 6）县教育科学规划领导小组办公室将组织学校（单位）中心规划研究课题研究培训，请课题负责人或执笔人按时参加（另行通知）。 　7）县教育科学规划领导小组办公室将于2009年12月组织对学校（单位）中心规划研究课题研究进行中期检查。课题研究中期检查要求到时详见县教育科学研究中心网站通知。课题研究中期检查如发现课题研究过程没有很好落实、课题实施方案没有很好验证、提交课题研究材料不齐全的，取消2009学年课题立项资格，终止参加2009学年课题结题与评奖。 8）其他不详事宜联系电话：5305802 4.本次课题申报最大的特点（优点）：1）所有的学校申报了学校中心研究课题，符合申报学校中心课题条件的93℅以上，90℅以上学校确定了“有效教学”课题；2）课题申报提交的材料基本齐全（申报表、研究方案、课题开题论证报告）；3）课题研究方案基本符合要求，研究切合实际，内容大部分具体，出现了一部分比较好的课题： 社会学科校本教研文化建设的实践与研究 依托小学“数学广角”培养学生数学能力的实践探索 依托儒家思想构建学校特色文化的实践研究 农村初中行政管理落实制的实践与研究 初中《科学》课程家庭微型小实验的实践与研究 农村初中学科考级模式的探索与实践 初中“问题式听评课”模式的实践研究 依托校外红领巾社团开展职业体验的实践研究 农村小学“五jing”建设与优化小班化教学的实践与研究 利用传统文化经典开发德育校本课程的实践研究 美丽乡村建设资源运用于学校教育的实践与研究 农村小学构建“书香网络”的实践与研究 农村幼儿园“画”故事的实践与研究 水乡幼儿园“渔文化”开发与运用的实践研究 幼儿园竹游戏开发的实践与研究 幼儿园引进民间艺术“竹叶龙”的可行性研究 幼儿园民间游戏环境创设与规则的实践与研究 5.本次课题申报也存在一些问题：1）时间的短暂，个别学校的匆忙影响课题的质量；2）课题研究范围过大，指向不明；3）不少课题没有按申报表“说明”要求写研究方案；4)课题研究方案重点不够明确；5）个别申报材料不全。 6．关于课题方案的修改： 1）根据本次批准确定的课题题目进行修改。 2课题研究方案重点明确。一定要阐述存在的问题、课题研究的理论依据，课题研究的目标与内容自己要清楚，指向要明确，课题内容实施部分要把具体如何操作、哪几个层面进行研究的写清楚。 字数在3000字左右。 课题研究方案的填写。 安吉县教育科学规划研究课题 申 报 表 （课题研究方案及开题报告附后） 课 题 名 称 课 题负责人 学校、单位