第二单元空气和氧气和氧气制取.ppt-广元市081中学.ppt

4、对氧气的叙述错误的是 （ ） A．氧气是一种无色无味的气体 B．氧气是能助然的气体 C．液态氧和固态氧都是淡蓝色的 D．氧气易溶于水 5、为使灯泡久经耐用，可向灯泡内充入保护气，以下不 可作保护气的是 （ ） A．氮气 B．氦气 C．氖气 D．氧气 6、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是( ) A、木炭 B、硫粉 C、铁丝 D、红磷 D D C 7、下列物质：①硫、②铁、③碳、④蜡烛、⑤镁带、⑥磷，它们在氧气中燃烧产生的刺激性气味气体的是____（填序号，下同），发出耀眼的白光并生成白色固体的是____，只生成无色无味气体且气体能使澄清的石灰水变浑浊的是____，有火星四射现象并生成黑色固体的是____，能产生浓厚的白烟并放出大量热的是____，能发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体的是____。 8、装满氧气的甲乙两个集气瓶，按图2-4所示， 用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓 由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中 比在乙中燃烧旺且时间长。 上述实验说明了氧气具有的性质是: ①______________；②___________________。 ① ⑤ ③ ② ⑥ ④ 氧气具有助燃性 氧气的密度比空气略大 能力提升 为何铁丝燃烧后的生成物（熔融Fe3O4）会出现火星四射的现象？ 提示：此铁丝为Fe—C合金 解答：此合金中含C，点燃后生成CO2气体， 使熔融Fe3O4四处飞溅 课题3 制取氧气 (第1课时） 学习目标： 1、了解工业制取氧气的方法 2、掌握实验室制取氧气的原理 3、会写实验室制取氧气的化学表达式 知识回顾 氧气的助燃性： C + O2 点燃 CO2 S + O2 SO2 点燃 Fe + O2 Fe3O4 点燃 P + O2 P2O5 点燃 Mg + O2 MgO 点燃 石蜡 +O2 CO2+H2O 点燃 如何自制氧气？ 工业上制取氧气的方法： 分离液态空气法 （物理变化） 阅读课本40页资料，思考下列问题： 1、工业制取氧气的原料是： 空气 2、工业制取氧气是什么变化： 物理变化 3、分离液态空气时，蒸发首先出来的是_____，然后是______，这是利用氧气和氮气的____不同。 氮气 氧气 沸点 膜分离技术法 实验室制取氧气的药品？ H2O2 KClO3 KMnO4 过氧化氢溶液、氯酸钾、高锰酸钾 俗称双氧水 无色液体 白色固体 暗紫色、紫黑色固体 编号 现象 原因 （1） （2） 过氧化氢制取氧气，P38 木条没有复燃 木条复燃 放出的氧气很少 放出了大量氧气 常温下过氧化氢溶液缓慢分解产生氧气，但加了二氧化锰能迅速产生氧气，说明： 二氧化锰能加快过氧化氢的分解。 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O O2 二氧化锰 + 2H2O2 2H2O O2 二氧化锰 + 在反应前后，二氧化锰的质量没有发生变化，再向其中加入过氧化氢溶液，还可以加速过氧化氢分解。 想一想 这个实验重复了很多次，二氧化锰用完了吗？ （化学性质不变） 催化剂： 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 “一变两不变” “一变” ： “两不变”： 改变其它物质的反应速率 （加快或减慢） 催化剂自身的质量和化学性质不变 注意： 催化剂只能改变化学反应速率， 不能改变生成物的质量。 理解： 课堂练习 1、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 （冰水混合物） C 食盐水 D 75%的医药酒精 2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是 ( ) A．氮气 蒸馏水 B．铁矿石 食盐水 C．氢气 CaCO3 D．二氧化碳 空气 3、下列的水属于纯净物的是( ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水 B D D 5.下列一组全属于化合物的是（ ） A.蒸馏水、河水、氮气 B.雪碧饮料、大理石、浓硫酸