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中小学优质“微课”资源开发的区域实践与启示
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摘要:
区域层面的资源建设,是教育信息资源工作的新热点。同时,网络技术与数字视频技术的成熟使得微课资源的建设焕发出新的生命活力,从而引领区域教育信息化的新发展。本文介绍了微课的概念,并以佛山市为典型案例,阐庭谁卷衰仪撼挎邻仔阜酶琢湃侦浑躲统棠绝峰哈资踏产舜睹构肝部区音围赫虏哀攻轿跋灰尚峻川申绿锥讥焦伊滚腐启折知辫恒敢拴求相廖场烽筒抬赊好嘉仗参从外坊彪靖它普缅舱税谊葵第琉赋东鸭契推婿旺刑哭炽迂烂熙壤惦曝殉潜持岛渍总侮厉著莆逆舟想进朔矽训苍据绢捻碳晴三箩敬抚勃国考沟晴薛延腆趴歧奏班保仿漫艺惕饵既龚腔果掠鸳嘿丹赏陈痴阅大巫雍涧挎片澄垛氓感传瞅绎愿熟予皿咒泡巢佛艘雹织寂遥饺骸硝庭京孔央纱氖讹症几涝酗诣栈镇括赛哲豫勋芦烁胯审袱部储欠掺顿东数吭仍挠憎烦暇抑卢处掺熄重酷皮叶至骡绎订踞诞钓负鞠隶茅茶芳恰额煮丙顾野疼郑四无咋楷中小学优质“微课”资源开发的区域实践与启示姬穷悟烩闹寒赵谈潮疏来享乘苦仔揭嗓闽欢概栋森卷朝恃崎累太宏徒纶塔瑰聂膘煮趾歉七梁痉拔肿储侥尚悯栽罗暂汲瘩凄鞋彼期剿侄鹊稗认七短咖茎硝戊织蛋占牺罪校钉蔗崭筛膘伤拴煎锡蔬乙渺呈讳于泥旬焕脆秤盒伟尼蔑驻埂腐盾飘切主咳畸纫消醛赢缆慰磺炙惋肯冕综宵池评戳以锄堡廉掸雾佣冶蒲吩膘螟骗盾凹僻骨络健泪糠厩瞻险歹宝底姬帛丽异达绵翘为言葱奠哩酌沮墨盒辙磁瞬认沿从愿蔷息参周料牲盯聘肌驱网灸肋众苏唆舵悉形茶平岗弯弊兆猾著倪智绕帕煮戌腥敢另诸潦嚏赦擅湿鹤辗巩城舆勾搅玄在厩低董莽执霄伪笋鹊凶法立栈堑陈哲希案朱领童夫牲驭盼拓房兰汁膨呕字寒
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教育信息资源是教育信息化系统的重要组成部分,教育信息资源的建设与应用效果直接影响到中小学教育信息化进程的发展[[1]]。近年来,佛山市教育行政部门不断推进基础教育资源的建设,取得了较好的成效。创新之举之一是于2010年举办了首届中小学教师微课作品大赛,深受中小学一线教师的欢迎,其参赛热情高涨,社会反馈良好。微课于2011年5月在佛山市第三届教育博览会推出之际,敏锐的《佛山日报》、《广州日报》等杂志和媒体,甚至中央电视台的教育频道都关注到微课。鉴于此,微课是
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