作文增加文采的方法.ppt

发展等级 （1）深刻 　　透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 　　（2）丰富 　　材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 　　（3）有文采 　　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 　　（4）有创新 　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 【例文解析】 　　　　 话题：答案是丰富多彩的（2000年全国高考作文题）　　　　 万紫千红总是春　　　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”　　　　是啊，只因身在山中，才高八斗的苏轼亦不识庐山之真面目；庐山尚且如此，何况我们身处这个无奇不有的大千世界呢?无怪乎我们各人对世上事物的感觉都不同了。　　　　学者出一题目，众人各抒己见，见仁见智，高下难分……　　　　面对“开发西部”，各方献计献策，规划蓝图，各显神通……　　　　谈论辛弃疾诗词，或道用典精辟，或曰哲理深刻……　　　　评价加入“世贸”，或道机遇难得，或曰挑战严峻……　　　　 大漠孤烟，长河落日，年年岁岁；关山冷月，敦煌清梦，岁岁年年。古往今来，千百年间，关于世间万物的争执辩论从未间断：或曰此长，或曰彼短，难以定夺。其实，在这些争论中，本来就难以断定孰是孰非。因为，在我们这个五彩缤纷的世界中，答案原本就不是惟一的呀。恰如朱熹所道：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”　　　　正如许许多多的问题一样，我们今后如何投身于祖国建设的答案也不是惟一的。天南海北，山东关西，何处不是我们祖国的土地?大漠戈壁，塞外江南，何处不是我们祖国的疆土?在时代的号角声中，让我们的热血沸腾，奔向各个岗位，投身于伟大祖国的建设中吧!　 解析：本文以“万紫千红总是春”为题，文中两次点破，又以此为线，贯串全文，表达出作者的两层观点：人们对大千世界的认识“五彩缤纷”；作为青年学子的“我们”，为祖国作贡献的人生构式也是多姿多彩。结构严谨，一气呵成。作者用词精炼，善用整饬句式和排比段落，无雕琢锯凿之嫌，有大河奔涌之势，音韵铿锵，节奏和谐，颇有音乐美，体现了作者良好的语言艺术功底。 【例文解析】 　　　　话题：心灵的选择（2002年全国高考作文题）　　 选 择　　 ——生命无悔　　　　当滔滔洪水席卷了村庄，冲破了堤坝，夹带着泥沙四处肆虐，一张答卷飘然浮在水中央。有人削尖了脑袋往高处挤，往不堪重负的救生艇上跳，全然不顾身后老人的呼喊、孩子的哭号，懦夫的软弱充斥着他的答卷；高建成，把自己的救生衣强套在战士的身上，含着一种平静的微笑消失在茫茫水天之间，生命的真诚辉煌了他的答案。　　　　生与死，只在一念之间，卑微与崇高的区别，也往往只在一念之间。滔滔洪水冲过，冲出了一条泾渭分明的分水岭：一边是被连动物都有的求生欲望驱使的前者，一边是拥有不朽的生命，在水中完成了人生的涅槃的后者。孰轻孰重，在作出选择的最初一刻已晓然。　　　　我们没有理由苛求前者，因为生命确实很宝贵；但我们完全有理由颂扬后者，因为生命也有等级——虽然作为物质存在形式的人类本身并无尊卑之分。　 解析：本文写作上成功的地方之一便是在议事明理的过程中选用灵活多样的句式。第一，长句与短句结合。如第二段中，“滔滔洪水冲过，冲出了一条泾渭分明的分水岭：一边是被连动物都有的求生欲望驱使的前者，一边是拥有不朽的生命，在水中完成人生涅槃的后者。”这个句子长达61个字，鲜明地写出了两种不同的“选择”，显得很有气势，很有力量。第五段开头“雁过留声，人过留名”一句仅仅8个字，就写出了要正确选择，“让我们的名字在历史的长河中积淀，闪光”的寓意。第二，整句与散句结合。特别是整句的使用，使文章很耐看。如第四段中“许多人……”这一排比句，高度概括了“许多人”的不同选择，说明“人生的舞台上永远都有小丑和英雄”，从而阐述了正确选择的重要性。又如第五段中“懂得选择，学会选择”一句，便鲜明地表达了作者的观点。第三，单句与复句结合。文中多处运用了复句，使语言很严谨，如第四段便是由一个并列复句组成，这个并列复句的两个分句又各是一个因果复句，读起来很有哲理。 【例文解析】　 我不知道在你的眼里冬是否还是荒凉的，或是无情的。但我深深地明白，冬是什么，代表什么，象征什么，意味什么。　　　　我说：有雪花纷飞的日子，是沉思生命的日子，是孕育希望的日子。　　　　解析：读了这篇《冬日小语》，我们总觉得文章不仅语言流畅，运用了比喻、拟人、对偶、排比、设问等多种修辞手法，句子骈散错落，富有节奏感，而且好像是文中有画，画中有诗，诗中有哲理，修辞手法上也不限于考纲上提到的那几种，因此，读