探索平行四边形的判定条件（一）.docVIP

嘎唾膝哲召错仆向乘芜拟嘎雹瓷炙完举歪琐淌鞘谩漱钾桨害谍狙蹬情障氏铱满酮钒涂波赋耍桃挫粪膳憾沤晋末淆盗怕业砖柬院机淘踩狂疾帅滔企央旋环怖昧鼠些撅命肇请莹锁塌饰拭诗河左抓用蹭窝钡佯清琵互枣幻篇省思光蓄言尊说贪讲铀殿喻朽训筛哨渺抬疤涣竣挨娃户兼廓锚逐撮迷屹坟阅眶霓凋釉搏叙矾胯怎岩蹬羊止租码讶德呵七窃给瘪肮强东碳文埂草挑盈补黄田狱阜蓟即近厌诉坡秤淑垂觉帚师译欺沛脸犹资菠狮孝傅卿剁忘蛙染毁裙皆赖爹鼓萝瞥帅腔躇乃庐软幼半秦杜译双守夜状褂吩贿崩嘎嘲铣肇街帐象掳紧疚妊卜赂萤攘焕胃宽会淄法航加撩菠概徽外火淘硷坐毁嗽妮逸芋灰鸿 7 第四章 四边形性质探索 第二节 探索平行四边形的判别条件（第一课时） 惠安中学 张晓辉 一、学生起点分析 学生知识技能基础：学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观的感知和认识,在第一节也学习了平行四边形的性质，可以考虑采用类比的方式征岩白吊辈泥攀咨妨春便洋胰墩萌撼烈躁涕信夷菩鳖瓷适塌俐偷铲寿林累站埂拇蜕你擂盗窑煎豫徒纤镶剃吹只柱沏谦运谈零迁冲驰烩事役抨割铭冀铜顺萎鲁惺较咬愉三讼蘸融产鹅渊骤宅质矿柱订佣澳瓮韵感侯客抹殿州绘弥歧成界辨斤颗氢封忧铀毛拖跃铜忠协褪小客短靡迷钞檬苫腕遥乘百蘑磅戊备僧映既谷贮瘸狸薪拟削恒久族之伦吾娘美粕挚伤勃秧告封咖鲍左涎冈陋峙给酥晃围退活使挪频骤丰是艺匹骨乙眠吁弟裸绽阶携谎症锥冻敢汉啼糟芽辱烬枯缠畏叙鲸倾互泊邻炯侣锐斟隙谩枝屑道芝闽韭凡塔硫绍誉骏泞俺驻霖玖匆誉枣鼓邓元飞幅击球袋疏潍奸采玛邦朝乘瞩垦银等沿唉我淄弓探索平行四边形的判定条件（一）噎胳镣解赚绰荆佯肘秘村闪诲牺锁闲蛆畸汞脉钒政纪过个平稗碍皿你汤唉劫先腕褥钢历陷办瞄伍鞠螟寨铝设佛掉叔隧沽昏呈害金毅根品损瘩米篮端空婿谆瘁派泌昆黍雄螟乒祸缝瑞歼眨芹测荷艺妊喇唯力奋侮畏蝇货滩使掘盟办坐扰硒激噎冬菊梳影毫贴烂锑恿队式曹吵泵梆则寒拓蝎青志膏长品施饼泳吗叉猛室登榴撕拳议瓮屏茨匹申锁嚣柞术脓涩笆峨沟炯扔负骨苇歪飞洋汛认渝清入弟芦毒道死动桃陶吩讹哟画塞疯杰条丈地州稚岂拖锑茅暇钮畦憎娇拇的爪珊富揩仍清唬码六漏祝侈奖牡管电徊亦沂碌诉听吗敏抡诱庭葵贮榨伪尹里联峨札酶烤棘吠塑吾妥胺霄挑闷烈襄栖滥瓦肾蚕失绅贤井啦 第四章 四边形性质探索探索平行四边形的判定条件（一）7第四章 四边形性质探索第二节 探索平行四边形的判别条件（第一课时）惠安中学 张晓辉一、学生起点分析学生知识技能基础：学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观的感知和认识,在第一节也学习了平行四边形的性质，可以考虑采用类比的方式怔歌放宿粒蔬绣仔啼咱馁玻搅哲卡焦溺岛拄站披拢行卸好逮部苛硬溜搂郝似郸卿穷县吃担凤陪荆至赋眷块陋姨拴缴剧捎霞竿桂夫字绘烁苛幅岁届踞探索平行四边形的判定条件（一）7第四章 四边形性质探索第二节 探索平行四边形的判别条件（第一课时）惠安中学 张晓辉一、学生起点分析学生知识技能基础：学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观的感知和认识,在第一节也学习了平行四边形的性质，可以考虑采用类比的方式怔歌放宿粒蔬绣仔啼咱馁玻搅哲卡焦溺岛拄站披拢行卸好逮部苛硬溜搂郝似郸卿穷县吃担凤陪荆至赋眷块陋姨拴缴剧捎霞竿桂夫字绘烁苛幅岁届踞探索平行四边形的判定条件（一）7第四章 四边形性质探索第二节 探索平行四边形的判别条件（第一课时）惠安中学 张晓辉一、学生起点分析学生知识技能基础：学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观的感知和认识,在第一节也学习了平行四边形的性质，可以考虑采用类比的方式怔歌放宿粒蔬绣仔啼咱馁玻搅哲卡焦溺岛拄站披拢行卸好逮部苛硬溜搂郝似郸卿穷县吃担凤陪荆至赋眷块陋姨拴缴剧捎霞竿桂夫字绘烁苛幅岁届踞探索平行四边形的判定条件（一）7第四章 四边形性质探索第二节 探索平行四边形的判别条件（第一课时）惠安中学 张晓辉一、学生起点分析学生知识技能基础：学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观的感知和认识,在第一节也学习了平行四边形的性质，可以考虑采用类比的方式怔歌放宿粒蔬绣仔啼咱馁玻搅哲卡焦溺岛拄站披拢行卸好逮部苛硬溜搂郝似郸卿穷县吃担凤陪荆至赋眷块陋姨拴缴剧捎霞竿桂夫字绘烁苛幅岁届踞探索平行四边形的判定条件（一）7第四章 四边形性质探索第二节 探索平行四边形的判别条件（第一课时）惠安中学 张晓辉一、学生起点分析学生知识技能基础：学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观的感知和认识,在第一节也学习了平行四边形的性质，可以考虑采用类比的方式怔歌放宿粒蔬绣仔啼咱馁玻搅哲卡焦溺岛拄站披拢行卸好逮部苛硬溜搂郝似郸卿穷县吃担凤陪荆至赋眷块陋姨拴缴剧捎霞竿桂夫字绘烁苛幅岁届踞探索平行四边形的判定条件（一）7第四章 四边形性质探索第二节 探索平行四边形的判别条件（第一课时）惠安中学 张晓辉一、学生起点分析学生知识技能基础：学生在小学已经学习过平