分类讨论的思想方法---高考题选讲.docVIP

分类讨论的思想方法(2) -----高考题选讲 在解题时，我们常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法，统一的式子继续进行了，因为这时被研究的问题包含了多种情况，这就必须在条件所给出的总区域内，正确划分若干个子区域，然后分别在多个子区域内进行解题，这里集中体现的是由大化小，由整体化为部分　，由一般化为特殊的解决问题的方法，其研究方向基本是“分”，但分类解决问题之后，还必须把它们总合在一起，这种“合－分－合”的解决问题的过程，就是分类讨论的思想方法.分类讨论的思想是以概念的划分、集合的分类为基础的思想方法， 高考对分类讨论的思想的考查，有以下几个方面:　　一是考查有没有分类意识，遇到应该分类的情况，是否想到要分类，什么样的问题需要分类？例如　　　（１）有些概念就是分类定义的，如绝对值的概念，又如整数分为奇数、偶数，把三角形分为锐角三角形，直角三角形，钝角三角形等等；　　（２）有的运算法则和定理，公式是分类给出的，例如等比数列的求和公式就分为q=1和q≠1两种情况；对数函数的单调性就分为a1，a1两种情况；求一元二次不等式的解又分为a0，a0，及Δ０，Δ=0，Δ０共六种情况；直线方程分为斜率存在与不存在等等；　　（３）图形位置的相对变化也会引起分类，例如两点在同一平面的同侧，异侧，二次函数图象的对称轴相对于定义域的不同位置等；　　（４）对于一些题目