小学数学智慧型课堂模式实的践研究.docVIP

“小学数学智慧型课堂模式的实践研究”课题方案 “小学数学智慧型课堂模式的实践研究”课题方案　　 一、课题的提出　　 传统的教学方式有满堂灌、沉闷、消极的弊端，或是新课改后课堂上形式热热闹闹，但却高耗低效。智慧课堂教学的意义在既于能克服传统课堂满堂灌，沉闷、消极的弊端，又要防止新课改后“从满堂灌到满堂问、满堂练，形式上热热闹闹，本质上高耗低效”的另一极端。新课标下的课堂具有较大的自主性和开放性，在这一背景下，学生带着自己的知识、经验、思考、灵感和兴趣参与课堂活动，使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。这些特征需要教师对学情辨析判断，对教材创造性处理，对教学预案随机应变。因此，新课标下的课堂应该是一个智慧的课堂。　　 教育的目的是促进人的发展，课改的核心理念是“以学生发展为本”，“一切为了孩子”。课堂教学是促进学生发展的主阵地，课堂教学质量在很大程度上影响甚至决定学生的发展水平。新课程改革以来，越来越多的教师开始在课堂上重视凸现学生的主体地位，关注学生的生命发展，改善教学方式与学习方式，构建民主和谐的师生关系，课堂教学呈现良好的发展态势。但是如何用先进的教育理论指导课堂教学，如何在操作层面上体现发展观，让课堂充满情趣、充满智慧、充满生命的活力和诗意，