2013届高考一轮物理复习课件必修1第二章 力 物体的平衡第5讲 实验三 验证力的平行四边形定则(教科版).pptVIP

基本实验要求 实验考点聚焦 实验拓展探究 随堂备考演练 第5讲　实验三 验证力的平行四边形定则 2013届高考一轮物理复习课件必修1第二章 力 物体的平衡（教科版） 本实验的误差除弹簧测力计本身的误差外，还主要来源于以下两个方面： 读数误差 减小读数误差的方法：弹簧测力计数据在允许的情况下，尽量大一些．读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正确读数和记录． 作图误差 减小作图误差的方法：作图时两力的对边一定要平行，两个分力F1、F2间的夹角越大，用平行四边形作出的合力F的误差ΔF就越大，所以实验中不要把F1、F2间的夹角取得太大． 误差分析 1． 2． 位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同． 角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以60°～100°之间为宜． 尽量减少误差 (1)在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些． (2)细绳套应适当长一些，便于确定力的方向． 统一标度：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些. 注意事项 1． 2． 3． 4． 【例1】 某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小和方向，如图2－5－1(a)所示． 对验证平行四边形定则实验基本方法的考查 图2-