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第课?两极对峙格局的形成 【单元总述】 二战结束后，美苏之间动用除战争手段之外的一切手段，展开激烈的角逐，他们在政治、经济、军事等方面对抗，最终形成了以美苏为首的东西方对峙的“冷战”格局。随着西欧、日本和中国的发展壮大，世界格局向多极化发展。20世纪90年代初，由于东欧剧变和苏联解体，两极格局宣告瓦解。目前，多极化已成为世界格局的发展趋势，它对世界未来的走向必将产生深远影响。学习本单元，应紧扣国际关系格局是一种不稳定、充满矛盾斗争的国际关系状态，其演变是 以国家的经济势力为基础的。 1.理清两条线索：一是二战后美苏两极格局的形成和瓦解，二是 20 世纪六七十年代以来世界格局的多极化趋势出现并加强。 2．把握三个重点：两极对峙格局的形成和瓦解过程，“冷战”兴起的原因和表现；20 世纪六七十年代以来西欧的联合自强，日本的崛起，不结盟运动的兴起，中国的振兴等多个力量中心的出现，使世界格局开始从两极对立走向多极化；当今的世界格局正处在新旧交替之中，多极化趋势加强。 3．形成三个观点和认识：20 世纪世界格局经历了凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系、多极化趋势三次大的变动；当今世界格局还没有完全形成，多极化只是一种趋势，但不可避免；世界格局多极化趋势的根源在于世界经济力量的多极化，它自 20 世纪六七十年代初露端倪，20 世纪七八十年代日渐明朗，20 世纪 90 年代初两极格局瓦解，多极化趋势更加不可逆转 课标要求： 了解美苏两极对峙格局的形成，认识“冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响”。 重点：美苏两极对峙格局形成的背景。 难点：美苏的“冷战”及其对国际关系的影响。 整体感知：“冷战”的兴起→“冷战”的表现：→“冷战”的影响：→冷战中的“热战” 一、“冷战”兴起的背景 根据材料，并结合课本的知识回答问题： 材料一：战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。 ——斯大林（1945年于雅尔塔） 请思考：斯大林的话反映出两国反目成仇的原因是什么？ 材料二：美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。 ——杜鲁门（1945年） 请思考：杜鲁门的话反映了美国战后的什么战略意图？ 战后美国力量介绍： 美国凭借强大的经济军事实力，企图称霸世界。 材料三：这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。 ——斯大林 请思考：材料表明了苏联战后的什么意图? （学生回答） 材料四：国际关系领域流传着19世纪英国首相巴麦尊的一句话：“在国际关系中，没有永远的朋友 没有永远的敌人 只有永远的利益。” 二战后美苏两国的力量都空前壮大，并有着不同的战略利益，所以，美苏两国国家利益的冲突成为冷战的根本原因。 材料三还表明美苏双方在___________方面的根本对立。 丘吉尔二战中与苏联结为盟国，体现了一个杰出政治家的外交的高度灵活性。但他曾经这样说：“我最愿意看到的二战结局是斯大林俄国躺在手术台上，希特勒德国被埋在坟墓里。” 材料五：从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，座落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。 ——引自丘吉尔“铁幕”演说 英国首相丘吉尔铁幕演说为冷战的兴起推波助澜 。 “冷战”兴起的背景 1、二战结束后，美国和苏联___________________________，双方关系开始发生变化； 2、美国确立了__________________战略； 3、苏联努力______________________影响； 4、美苏两国在________________________方面的的根本对立； 5、美苏两国之间存在________________________，夸大了________________，也加剧了两国间的冲突。 6、英国首相丘吉尔的________________为“冷战”的兴起推波助澜。 二、“冷战”的表现 （美苏为首的两大阵营在政治、经济、军事领域的对抗） 阵营 领域 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社