【南方新中考】中考数学总复习 专题三 开放探索题提能训练课件.pptVIP

专题三 开放探索题 开放探索性试题在中考中越来越受到重视，由于条件或结 论的不确定性，使得解题的方法与答案呈多样性，学生犹如八 仙过海，各显神通． * 探索性问题的特点是：问题一般没有明确的条件或结论， 没有固定的形式和方法，需要自己通过观察、分析、比较、概 括、推理、判断等探索活动来确定所需求的结论、条件或方法， 这类题主要考查学生分析问题和解决问题的能力和创新意识． 开放探索题常见的类型有：(1)条件开放型，即问题的条件 不完备或满足结论的条件不唯一；(2)结论开放型，即在给定的 条件下，结论不唯一；(3)策略开放型，即思维策略与解题方法 不唯一． * 条件开放与探索 例 1: (2013 年上海)如图Z3-1，在△ABC 和△DEF 中，点B， F，C，E 在同一直线上，BF＝CE，AC∥DF，请添加一个条件， 使△ABC≌△DEF，则添加的条件可以是____________(只需写 一个，不添加辅助线)． 图 Z3-1 * 解析：∵BF＝CE，B，F，C，E 在同一条直线上， ∴BC＝EF. ∵AC ∥ DF，∴∠ACB＝∠DFE. ∴两个三角形中有一个角和一条边分别对应相等．还要再 找一个条件(边或角)． ∴可以补的直接条件有： AC＝DF，∠A＝∠D，∠B＝∠E. 可以补的间接条件有AB ∥ DE. 答案：AB∥DE(答案不唯一) * 名师点评：本题考查了全等三角形的判定的应用，是条件 开放题，解题时，先把判断全等三角形的已知条件确定下来， 再利用全等三角形的判定定理SAS，ASA，AAS，SSS 去补充 需要的条件，答案不唯一． * 结论开放与探索 例2：(2013 年天津)如图 Z3-2，已知∠C＝∠D，∠ABC＝ ∠BAD，AC 与 BD 相交于点 O，请写出图中一组相等的线段 ______________． 图 Z3-2 * 解析：∵在△ABC 和△BAD 中， ∠D＝∠C， ∠BAD＝∠ABC， AB＝BA， ∴△ABC≌△BAD(AAS)．∴AC＝BD，AD＝BC. 还可以再证明 OA＝OB，OD＝OC. 答案：AC＝BD(答案不唯一) 名师点评：本题考查了全等三角形的判定与性质，是基础 题，关键在于公共边AB 的应用，这是结论开放型题目，答案 不唯一． * 策略开放与探索 例3：在一服装厂里有大量形状为等腰直角三角形的边角 布料．现找出其中的一种，测得∠C＝90°，AC＝BC＝4，今要 从这种三角形中剪出一种扇形，做成不同形状的玩具，使扇形 的边缘半径恰好都在△ABC 的边上，且扇形的弧与△ABC 的其 他边相切．请设计出所有符合题意的方案示意图，并求出扇形 的半径(只要求画出扇形，并直接写出扇形半径)． * 解：由题意，可考虑圆心在顶点、直角边和斜边上，设计 出符合题意的方案示意图如图Z3-3 的四种方案： 图Z3-3 名师点评：策略开放题要结合分类讨论思想来解题，先选 择一个分类的标准，再进行讨论解题时做到不重不漏． *