高考历史一轮复习 教师用书配套课件专题九 第1讲美 苏 争 锋.pptVIP

主题 2 美苏两极对峙格局的形成及影响 材料一 赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量(漫画) 探究1：古巴导弹危机的影响如何? 提示：(1)古巴导弹危机是“冷战”的顶峰和转折点，使人类面临核战争的威胁。 (2)表明战略优势在美国。 材料二　“冷战”时期的世界形势 美苏“冷战”虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏“冷战”是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的“冷战”，而在亚洲则充满了火药味。 ——《冷战风云》 探究2：结合材料分析美苏两极格局造成哪些危害。 提示：(1)政治上：严重恶化的国际关系，使世界分裂为两个敌对的阵营，导致战后超级大国的霸权主义。 (2)经济上：导致国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响，严重阻碍了世界经济的发展。 (3)军事上：两个军事集团扩军备战，局部战争不断，使世界处于核战争的威胁之下。 一、简述美苏两极格局形成和演变的基本过程 1.初步形成 第二次世界大战后雅尔塔体制的确立。 2.最终形成 1947年3月，杜鲁门主义出台，1955年华约建立，两极格局最终形成。 3.美苏争霸 20世纪50年代后期起，美苏争霸格局逐渐形成，一直持续到80年代后期。 4.瓦解 　　20世纪90年代初苏联解体，两极格局结束。 二、两极格局的特点 1.美国、苏联及其盟国互相对抗和争夺，阵线比较分明和稳定，两个阵线都服从于美苏战略利益大局。 2.世界两极格局，实际是以美苏为中心全面对抗为特点的格局，美苏作为对立双方的盟主在国际事务中起主导作用。 3.全面冷战与局部热战交织在一起。“冷战”是斗争的主要方式，由此表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。 4.两极阵营的存在与对峙只是暂时现象，具有明显的过渡性。 【备选要点】朝鲜战争与“冷战”格局的关系 1.从战争起因看，是“冷战”的产物(美国认为朝鲜内战是苏联扩张的产物，要遏制苏联)。 2.从战争过程看，朝鲜内战→国际性局部战争，是“冷战”中的热战(在亚洲的发展)。 3.从战争结果看，加剧了朝鲜半岛的分裂局面，体现了两种社会制度较量的势均力敌。 高频点 1 美国的冷战政策 1.(2011?广东文综?T23)第二次世界大战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是(　　) A.推行马歇尔计划 B.建立布雷顿森林体系 C.组建北大西洋公约组织 D.倡议签订《关税与贸易总协定》 【解析】选A。第二次世界大战后，美国在1947年提出马歇尔计划，又叫欧洲经济复兴计划，目的是扶持和控制西欧，稳定资本主义，遏制共产主义，是冷战在经济方面的表现，所以选A。B和D建立布雷顿森林体系和倡议签订《关税与贸易总协定》都属于第二次世界大战后美国主导的经济体系，但不是为了对付苏联；C组建北大西洋公约组织属于政治军事组织非经济手段。 2.(2011·福建文综·T23)美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是(　　) A.提出杜鲁门主义 B.抛出马歇尔计划 C.北约与华约的对峙 D.在越南发动“特种战争” 【解析】选C。本题考查阅读理解材料及说明历史问题的能力。扣住材料关键词时间“20世纪50年代”即可解决问题。杜鲁门主义1947年3月发表，马歇尔计划1948年4月开始实施，“特种战争”1961年发动，与题干时间不符，故排除A、B、D；北约与华约的对峙形成于1955年，同时说明了美苏两极格局的正式形成。故选C。 (2011·海南单科·T21)下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家的经济援助状况。这一状况反映了(　　) A.受援国已经成为援助国的经济附庸 B.资本主义世界经济国际化空前加强 C.意识形态成为能否提供援助的前提 D.援助额多寡取决于是否为战时盟国 【解析】选C。解答本题应结合图片和所学马歇尔计划的目的、实质分析。从题干图片显示来看，被援助的国家绝大部分是西欧资本主义国家，而不被援助的国家绝大部分是东欧社会主义国家。结合第二次世界大战后马歇尔经济援助计划的目的来看，是为了遏制社会主义苏联。所以意识形态成为能否提供援助的前提，故选C。 高考命题的高频区域是杜鲁门主义、马歇尔计划、北约的成立及苏联的应对措施等。今后复习备考时应重点分析美国三大政策的内容、实质和影响，并据此进一步理解冷战的含义和实质。要注意