武汉大学军事教研室 吴忠国.ppt

* 武汉大学军事教研室 吴忠国 （一） 一、关于开设本课的缘由 绪 论 二、关于本课程的价值 1．根据人类对自然界认识、改造、利用的发展历程，把人类社会划分为陆地时代、海洋时代、太空时代三大阶段； 绪 论 二、关于本课程的价值 2．提出在海洋时代，社会进步、国家强盛、文明重心转移的主导因素是海上力量； 绪 论 二、关于本课程的价值 3．提出 “海上力量八要素理论”，进一步拓宽海上力量的内涵，与马汉的 “ 海权” 思想有联系又有区别； 绪 论 二、关于本课程的价值 4．从历史与逻辑相统一的高度，对六个海上霸主（也即世界霸主）的兴衰得失以及人类文明重心的转移轨迹作出深入分析； 绪 论 二、关于本课程的价值 5．提出导致近代中国落后与挨打的重要原因之一在于海上力量的弱小，并对中国历史上的海洋文明、海洋行为、海上力量作出全面阐述； 绪 论 二、关于本课程的价值 6．提出实现中华民族的伟大复兴必须建立强大的海上力量，也并对当前中国海上力量建设中的有利因素和不利因素作出分析； 绪 论 二、关于本课程的价值 7．提出中国全面走向海洋、成为下一个人类文明重心的“三步走”设想：第一步为改革开放，第二步为国家统一，第三步为民族复兴。 绪 论 绪 论 三、关于本课程的基本结构和主要内容 导论 1. 海上力量与人类社会 2. 海上力量与世界霸主 3. 海上力量与民族复兴 绪 论 四、关于本课程的授课方法 一是历史与理论相结合 二是历史与现实相结合 导论 一. 海上力量与人类社会 二. 海上力量与世界霸主 三. 海上力量与民族复兴 一、历史证明，所有世界性大国都拥有强大的海上力量 16世纪的葡萄牙和西班牙； 17世纪的荷兰； 18世纪上半叶的法国； 18世纪、19世纪及第一次世界大战前的英国； 第一次世界大战以来的美国； 1917年十月革命至1990年的苏联。 导 论 一、历史证明，所有世界性大国都拥有强大的海上力量 “谁控制了海洋，谁就控制了一切” ------ 地米斯托克利 “谁控制了海洋，谁就控制了世界” ------ 西塞罗 “谁控制了海洋，谁就控制了世界贸易；谁控制了世界贸易，谁就可以控制世界的财富，最后也就控制了世界本身” ------ 雷 利 导 论 一、历史证明，所有世界性大国都拥有强大的海上力量 “ 对于一个地域性蚕食体制来说，陆地是足够的;对于一种世界性侵略体制来说，水域就成为不可缺少的了”； ------ 马克思 “ 海上力量是使得一个濒临于海洋或借助于海洋的民族成为伟大民族的秘密和根据”，“ 是统治世界的决定因素 ”，“是历史的钥匙”； ------ 马 汉 导 论 一、历史证明，所有世界性大国都拥有强大的海上力量 “陆权的势力通常在它的领土边界上结束，但是海权的势力可以扩大到整个地球”； ------ 伍尔夫·萨沃特 “欲国家富强，不可置海洋于不顾”； ------ 郑 和 “自世界大势变迁，国力之盛衰强弱，常在海不在陆，其海上权力优胜者，其国力常占优胜”。 ------ 孙中山 导 论 一、历史证明，所有世界性大国都拥有强大的海上力量 导 论 二、缺乏强大的海上力量，是导致近代中国落后与挨打的重要原因 导论 中华民族的伟大复兴呼唤强大的海上力量 二、缺乏强大的海上力量，是导致近代中国落后与挨打的重要原因 1405年～1433年，郑和下西洋 比哥伦布1492年发现美洲新大陆要早87年 比达·伽马1497年绕过好望角至印度洋要早92年 比麦哲伦1519年环球航行要早114年 导 论 二、缺乏强大的海上力量，是导致近代中国落后与挨打的重要原因 从16世纪中后期开始，中国放弃了向海洋进军、开拓海洋事业的历史性选择。 演变成了一个闭关自守、海洋观念淡薄的落后国家，直接造成了中国社会的封闭运行，直接造成了中国经济、科技、文化的长期停滞不前！ 导 论 二、缺乏强大的海上力量，是导致近代中国落后与挨打的重要原因 与外界完全隔离，曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态在英国的努力下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小心保存在密闭棺材里的木乃伊，一接触新鲜空气必然要解体一样。 《中国革命和欧洲革命》------ 马克思 导 论 二、缺乏强大的海上力量，是导致近代中国落后与挨打的重要原因 明清三百多年海洋历史的大断层，造成了中华民族海权思想的大空缺，造成了中国海上力量的大衰落，造成了大中华帝国逐步走向衰落。 导 论 二、缺乏强大的海上力量，是导致近代中国落后