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第二节 词的结构 目的要求 1.掌握单纯词、合成词、复合式、附加式、 重叠式等基本概念; 2.运用词的结构理论分析具体的语言现象。 一、单纯词 (一)单音单纯词 (二)多音单纯词 1.联绵词 (1)双声:伶俐、仿佛、吩咐、蜘蛛、 参差、坎坷、荏苒 (2)叠韵:骆驼、葫芦、从容、糊涂、 蜻蜓、螳螂、徜徉 (3)非双声叠韵:凤凰、鸳鸯、妯娌、 螃蟹、蝌蚪、狐狸 2.叠音词 (1)单字无意义:猩猩、狒狒、饽饽; 悄悄、姥姥、孜孜 (2)单字有意义,但重叠之后的意义与 原式义完全不同:太太、奶奶、断断 3.音译词:喜马拉雅、西双版纳 4.拟声词:叽叽喳喳(唧唧喳喳)潺潺 二、合成词 (一)复合式(复合词):词根+词根 1.联合式(并列) (1)意义相同相近 A.名词:珍宝、意志、桥梁(说文互训) 法律、疾病、模范、门户、容貌 B.动词:萌芽、喘息、吹嘘、逃亡(互训) 恭敬、饥饿、煎熬、迁徙、养育 C.形容词:辽远;骄傲、烦躁、安逸、恶劣 (2)意义相关 A.领袖、裁缝、手足、骨肉、皮毛 (词义是语素义的引申或比喻) B.白净、健美、删改 (词义是语素义的融合) C.窗户、人物(偏义词) (3)意义相反 A.买卖、开关、出纳 (词义是语素义的引申) B.是非、动静、忘记 (偏义词) 2.偏正式 (1)定中型——中心语素的词性为名词性 羊毛、春季、豫剧、豆汁、操场、黄豆、二胡、南边、芭蕾舞、喜剧 节骨眼儿、鸭子儿 留学生自造词: *导人、男汉人、兵人、未丈夫、未妻子、表演员、冬风、祝贺词、跳舞会 (2)状中型—中心语素为动词或形容词性 微笑、深信、雪白、笔直 走读、干洗 暴跳、嬉笑 不错、不久 3.动宾式(支配) 动词性:在线、费劲、当家、出众、拜年 形容词性:悦耳、懂事、得意、带劲 名词性:理事、管家、干事、知己 4.补充式 (1)动补型 A.表结果:打动、推翻、看透、扩大 B.表趋向:过来、进来、介入、超出 (2)注释型 A.用单位注释:羊群、人口、花朵、书本 B.用情态注释:白花花、黄灿灿、泪汪汪 5.主谓式(陈述型) (1)地震、霜降、目击、首肯、雪崩 (2)内秀、眼花、心疼、手软、耳背 (3)自主、自大 其它:拆洗 剪接 (二)附加式(派生词) 1.前缀+词根 2.词根+后缀 (三)重叠式 1.AA星星、妈妈、爸爸、娃娃、常常、 偷偷、白白、仅仅、刚刚、偏偏、久久 2.AABB 婆婆妈妈、花花绿绿、形形色色 骂骂咧咧 附:简缩法 1.字母性简缩 (1)英文简缩:APEC、UFO、CCTV (2)汉语拼音简缩:HSK、RMB、GMB 2.语素或词语性简缩 (1)在原有短语或词语的基础上直接简缩 ①紧缩式 ABCD-AC式:社保、教改、邮编、艺考 ABCD-AD式:语料、外长、警校、市话 ABCD-BD式:影视、择偶、央行、港督 ABCD-BC式:港澳、港台、影评、 其它:人大、政协、华侨委 ②减类式:清华、协和、同仁 (2)用数词进行概括 三个代表、三好、四化、四风 讨论 累觉不爱 十动然拒 普大喜奔 伙惊呆 大学等机构名称的减缩规则: 北医三院与北大医院 北语与语言大学 练习: 一、分析下列合成词的类型 狐疑、鼠窜、风化、勇猛、揭晓、公演、 叔叔、宠儿、门儿、鞋子、注目、凌晨、 自负、海啸 意译、傍晚、破产、林立、 皮包、伯伯、 办公室 二、下列哪些词是单纯词? 煤、呀、灵敏、彷徨、玻璃、桌子、 分寸、汉语、蛤蟆、纳粹、瓦斯、 偏偏、聪慧、手足、蟑螂、克隆、 常常、阿司匹林、剥削、卑微 北大等教材 一、以词为单位把下列一段文章分隔开: 我国社会主义的初级阶段,是一个什么样的历史阶
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