幼童教学法预课备程+第2集.docVIP

【幼童教学法】 预备课程 第二集 助教：请大家端身正意，恭请老师升座授课。 陈老师：各位同学，各位家长，大家好。 助教：老师好。 陈老师：【幼童教学法】今天是第二堂课。我们得到了四部宝书，都是古人写的。我们感恩这位徐梓教授，好像是他们夫妇俩在做这个事情，我看他写的这个后记是一九九零年，这说话已经过去了二十五年了，不知道这两位是不是还在从事这个古籍搜集整理的这个工作。他们专门搜集教育类的，没有他们搜集，我们真是无处，书海茫茫到哪去找？无限地感恩他们。当然我们更感恩的是这些古籍的作者，我们的先祖。他们把怎么教育小孩子的这些原理、原则、方法都把它写成文字传之万代，让我们受益，所以我们无限感恩我们的先祖。大家翻开这四部当中的头一部，叫【蒙学便读】，我们上一堂课说把四篇文章摘出来，起了一个标题叫自幼必学之人情事理。我们专门将来会讲这堂课，叫做【说与天下少年听】，从小你要懂人情事理。现在很多大学生，甚至三四十岁的人情事理不通，这有什么用，书呆子。一到生活当中跟人不会应对，洒扫就是自己干活，应对就是跟人来往，从古代就重视这个教育，现在谁教谁听说过这个？「人无千日好 花无百日红」，从来不知道什么意思，也不讲这个。幼儿园那就是比着吃比着喝，净弄这个没用的，真正的人道的教育没有。所以现在孩子长大了，很多都是小浑蛋，为什么？他不教。所以我们专门把它提列出来，这四篇非常重要。那么我们再看下边这目录，第一页目录，我们再看下边，【选集启蒙幼学三字巧对】、【精选幼学对类读本】，那么这个主要是教给孩子作对联。我们把它翻到八十五页我们看一下，我们看八十六页，从头看，「春寂寂 夜沉沉」，大家要知道是七岁以下的孩子学这个，学对对子。春怎么样？寂寂。寂寂什么意思？很安静。夜怎么样？晚上了，沉沉，都是形容词，都是描绘的就像一幅画一样。晚上你描绘描绘，他会描绘，他七岁之前他就学这个，两三岁他就会弄这个。一开始不懂，说着说着他就明白了。夜沉沉，一般我们都说你看这个书，怎么样？很重，沉不沉？沉。你看这书很沉，他说夜晚沉沉，他对这个东西有感觉，很沉甸甸的，但是你要说夜晚沉甸甸，沉沉，这个孩子他就启发他的悟性，启发他的文采，他会说话，讲得好听，这个东西是难得的一种才能。将来写文章写得好可以成文豪，唐宋八大家，【小石潭记】这我们上学时候都学过，就像一幅画一样。这种美，大家记住，这种美能够陶冶人一生，陶冶他的性情，给他一生带来美好。我给大家举个例子，我小的时候作文写得好，受我爸爸的影响。为什么呢？那会儿我上小学，爸爸就跟我讲，你写一篇作文叫【我的故乡】，我懵懵懂懂我听不懂，爸爸就讲，说咱们老家不在这，原来在农村，早晨起来的时候地面上有一层薄薄的白雾，你看那个鸟在树枝上叫可好听了，什么鸟声都有。你拿手摸摸那树叶还是湿的，你走路走在路上没多久身上衣服也是湿的。那个河水流动的时候没有声音，闻一闻那个味道非常清新，深深吸一口气沁人心脾。这句话是我从我爸爸那学来的，课本上没有，爸爸给我讲的。我小的时候就发现爸爸给我讲的是一幅画，它是一幅画，你把它写出来别人看了，他就好像看到了一幅画，他受到了一次美的熏陶，这就是写文章。自己写出来，自己受到了美的教育，这是现代人讲的话，陶冶了性情，别人看了也受教育。所以说孩子要想把文章写好了，先得从对对子开始，因为他写不了一篇文章，七岁以下你们家孩子刚会走路没多久，三个字三个字的，「春寂寂」，那个父母领着孩子出去，尤其到野外，现在「春寂寂」没了，现在到处都是噪音，这是麻烦事。古代的时候你看，就我们那年代都是，没有现在高度的这个工业化，你到那个胡同里边，我记得我小的时候，一到上班只要是八点以后，胡同里一点声音没有，为什么？全上班去了，全剩老人和孩子了，特别安静。不是「春寂寂」，胡同里边一年四季都是特别安静，我就是在那环境长大，我知道寂寂这两个字是什么感觉。「夜沉沉」，它怎么才会沉沉？暗，它黑暗，「夜沉沉」，这两个字多生动。现在我们看，夜亮亮，夜闹闹，为什么呢？你看这路灯多亮，照得天上那云彩都亮，反下光来现在晚上出去不用打手电，「夜沉沉」没有了，所以把自然都破坏了。这个我们就不打岔说这些了。我们就说这个对对子，你看「云封户 月入窗 三江隐 五湖游 波浩荡」，这不就是一幅画吗？三个字一幅画，「风前笛」，秋风也好、春风也好，他能用了一个前字，风前边有什么呢？有笛声，那个风把那个笛声给你送过来了。你看「风前笛 月下箫」，你看不到谁在吹箫，月亮起来了，听到隔壁胡同有人吹箫，很好听。现在听不见了，现在听的都是外边那车水马龙的声音。过去听得到，多美！所以说大家要记得，为什么要让孩子学对对子？你看这个标题是什么？【启蒙幼学三字巧对】，这个巧就是开发他的这种智慧，开发他对大自然、对美的这种体会，教这个，这孩子从小三个字就是一幅画，「夜沉沉」，张嘴一说话「风前笛 月下箫」