世纪金榜高考生物一轮总复习必修1第1章走近细胞1.1课时提升作业.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业 一 走近细胞 (40分钟　100分) 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 1.(2016·开封模拟)下列有关生命系统结构层次的说法，正确的是(　　) A.生命系统中最大的结构层次是生态系统 B.草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次 C.病毒没有细胞结构，所以其生活不需要依赖活细胞 D.高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞 【解析】选B。生命系统的结构层次从小到大的次序为：细胞→组织→器官(→系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，因此最大的结构层次是生物圈，A项错误；草履虫是单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，B项正确；病毒没有细胞结构，但必须以活细胞为宿主，所以其生活需要依赖活细胞，C项错误；高等植物的个体水平以下包括组成个体的器官、组织和细胞，没有系统，D项错误。 2.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是(　　) A.HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物 B.由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活 C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次 【解析】选D。艾滋病病毒(HIV)没有细胞结构，不是单细胞生物，也不是原核生物，没有细胞器，也不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次。病毒在活细胞内营寄生生活，不能在普通培养基上培养。 【易错提醒】关于病毒的易错辨析 (1)病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。 (2)所有的病毒都营寄生生活，不能在普通培养基上培养。 3.关于细胞学说，科学家与其观点不相符的是(　　) A.虎克观察木栓组织，并命名细胞 B.列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞 C.施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位 D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞 【解析】选B。列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的红细胞、细菌等活细胞，但没有命名细胞；虎克用显微镜观察植物的木栓组织，并把他观察到的“许多规则的小室”命名为细胞；施莱登和施旺提出一切动植物都是由细胞构成的；魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞。 4.(2016·安庆模拟)原核细胞具有的结构特点或生理过程是(　　) A.只有核糖体，所以原核细胞不可能进行有氧呼吸 B.无成形的细胞核，在光学显微镜下能观察到染色体 C.能进行转录、翻译过程且能同时进行，没有时间和空间的限制 D.可以进行有丝分裂增加细胞的数目 【解析】选C。部分原核生物的细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统，因此能够进行有氧呼吸，如硝化细菌、蓝藻等，A错误；原核细胞中无染色体，B错误；原核细胞中有遗传物质DNA，由于没有核膜，能进行转录、翻译过程且能同时进行，没有时间和空间的限制，C正确；原核细胞不能进行有丝分裂，D错误。 5.(2016·衡阳模拟)对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是(　　) ①叶绿体　　　　②染色体　　　　③核膜 ④核糖体　　　　⑤细胞壁　　　　⑥拟核 A.菠菜和发菜体内都含有①③④⑤ B.①～⑤在绿藻体内都存在 C.除①②③外其他都在颤藻的体内存在 D.大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥ 【解题指南】低等植物都具有叶绿体、染色体、核膜、核糖体和细胞壁；原核生物具有核糖体、细胞壁、拟核。 【解析】选A。菠菜和绿藻都属于绿色植物，具有结构①～⑤；发菜和颤藻都属于蓝藻，蓝藻是原核生物，具有结构④⑤⑥；大肠杆菌也是原核生物，也具有结构④⑤⑥。 6.(2016·南昌模拟)观察细胞结构时，下列说法正确的是(　　) A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B.用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构 C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上 D.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片 【解析】选C。换高倍镜后视野变暗，可调节光圈；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和目镜，异物不动，则异物在物镜上；在制作口腔上皮细胞时，不能将细胞置于清水中，否则细胞会吸水涨破。 【方法技巧】判断显微镜视野中污物存在位置的方法 7.下列哪项不是玉米、蓝藻和变形虫细胞共有的特点(　　) A.进行转录和翻译 B.细胞进行有丝分裂 C.含有核糖体 D.选择性地吸收和排出物质 【解析】选B。玉米和变形虫为真核生物，细胞能进行有丝分裂，而蓝藻为