世纪金榜高考生物一轮总复习必修3第4章种群和群落3.4.13.4.2课时提升作业.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业 三十二 种群的特征 种群数量的变化 (40分钟　100分) 一、选择题(共小题每小题分共分 1.下列不属于对种群特征描述的是(　　) 某市近三年入户的人口约为万人约占总人口的 B.蒲公英杂乱无章地分布在操场上 某池塘生活了约种生物 某市男性公民与女性公民的比例为∶1.5 【解析】选C。A中描述的是种群的迁入率。B中描述的是种群的空间特征；C中描述的是群落的物种丰富度；D中描述的是种群的性别比例。故C项符合要求。 【 (1)个体只具有性别、年龄、出生、死亡等特征。 (2)种群特征是个体所不具有的，出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。 2.(2016·安阳模拟下列有关动物种群特征的叙述正确的是(　　) 性别比例不是所有种群都具有的特征 根据种群密度可以预测种群数量的变化趋势 自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定 动物数量达到值时种群的年龄组成为衰退型 3.调查是生物学研究的方法之一下列调查方法的应用不正确的是(　　) 在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度 用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线 定期从酵母菌培养液中取样并计算调查其种群增长 在较大的样本人群中调查某单基因遗传病的发病率 4.(2016·衡水模拟为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化某同学据下表完成了有关实验。下列有关该实验的说法正确的是(　　)该实验遵循了单因子变量原则只含有一个实验变量 计数操作时不需染色直接镜检 个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“”型增长 该实验需要设置对照实验也需要重复实验 【本题中可作为相互对照的实验有哪几组变量是什么 提示：甲和丙，变量为营养物质的有无；甲和乙，变量为温度。 5.(2016·襄阳模拟图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线如不考虑其他因素种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是(　　) 衰退型和增长型 增长型和衰退型 稳定型和衰退型 稳定型和增长型 6.如图表示某池塘中鲫鱼的三个种群龄级的调查结果其中种群为自然状态种群、受不同强度的人为干扰。据图得出的结论正确的是(　　) 不同强度的人为干扰对种群、各龄级的数量没有显著影响 种群中各龄级数量适中该营养级能量将保持相对稳定 适度捕捞高龄级鲫鱼对低龄级鲫鱼生长较为有利 种群中高龄级鲫鱼数量锐减种内斗争将先增强后减弱 7.(2016·茂名联考如图是种群数量增长曲线下列有关叙述正确的是(　　) 自然界中会存在类似曲线Ⅰ的种群增长形式 在曲线Ⅱ中的点种群的年龄组成为增长型 目前我国人口不断老龄化人口发展处于 D.酿酒过程中将酵母菌的种群数量控制在可获得最大效益 【 (2)关键知识：“S”型曲线各阶段的内涵。 【 8.下图是在等容积容器中用不同条件培养酵母菌时其种群增长的曲线。三种条件分别为不更换培养液不更换培养液但定时调节使酸碱度恒定且适宜每定期更换培养液。下列有关叙述正确的是(　　) 曲线①是不更换培养液但定时调节条件下的种群增长曲线 该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的 该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关 若在曲线③所示条件下培养后调节至适宜条件并继续培养种群数量将一直维持恒定 9.(2016·长沙模拟干旱年份往往会大面积爆发蝗虫灾害给农业生产带来严重损失有关蝗虫种群的叙述正确的是(　　) 调查蝗虫种群密度常用标志重捕法 蝗虫种群所具有的数量特征是种群密度、集群分布 在自然条件下蝗虫种群数量的增长呈“”型曲线 大量引入天敌会使蝗虫的环境容纳量下降 10.下图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况在同样的空间里个数由增加到图中曲线可以说明(　　) 食物短缺降低了蝌蚪的存活率 每只蝌蚪变态所需时间与种群密度呈负相关 一定范围内蝌蚪生长速率与种群密度呈正相关 在高种群密度下能够变态为青蛙的可能性减小 【 如图曲线、表示两类动物种群密度与存活率之间的关系。下列分析正确的是(　　) 当种群密度相同时曲线代表的生物存活率较低 曲线代表的种群个体一般体型较大营养级较高 依据曲线人工养鱼时种群密度越大越好 种群密度为时曲线代表的种群个体间斗争较剧烈 下图表示在采用不同网目网眼直径和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。下列相关分析中不正确的是(　　) 调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法 持久保持捕捞强度会导致鳕鱼的种群数量不断减少 保持捕捞强度同时用大网目捕鱼更有利于保持鱼群的持续发展 保持捕捞强度同时用中网目捕鱼使鱼群的年龄组成更接近稳定型 【 (2)