世纪金榜高考生物一轮总复习高考大题集训(三).docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 高考大题集训(三) 动物生命活动的调节 1.反射的形成如下图所示①→②→③→④→⑤)。据图回答下列问题 (1)如果将②处传入神经剪断或阻断分别刺激断口的外周段距离脊髓近和向中段距离脊髓远能否引起⑤效应器发生相应的活动_______________ _________________________________________________________________。 如果用解剖针破坏③脊髓灰质神经中枢分别用有效刺激正常情况下足以引起兴奋刺激①处和④处能否引起⑤发生相应的活动______________ ________________________________________________________________。 由可知正常生理状态下欲完成反射必须有完整的______________②处神经具有______________功能④处神经具有____________功能。 (2)若破坏脊髓灰质(神经中枢)，刺激①处，神经冲动传导到脊髓则终止，不能引起⑤的活动，而刺激④处产生的兴奋可直接传到⑤引起相应的活动。 (3)正常生理状态下，完成反射必须有完整的反射弧；②是传入神经，④是传出神经。 答案：(1)刺激外周段不能引起⑤的活动，而刺激向中段则可引起⑤发生相应的活动 (2)刺激①处不能引起⑤的活动，而刺激④处产生的兴奋可直接传到⑤引起相应的活动 (3)反射弧　传入　传出 2.(2014·重庆高考某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉研究了不同刺激与机体感觉之间的关系结果如下 刺激 类型 刺激 强度 传入神经上的 电信号时长 相等 产生的感 觉类型 感觉 强度 针 刺激 较小 刺痛 较弱 较大 较强 热 刺激 较低 热感 较弱 较高 较强 神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是______________受到刺激时产生的可传导的兴奋称为__________。 不同类型的刺激引起不同类型的感觉原因是__________不同不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的______________导致感觉强度的差异。 当给某部位受损的人热刺激时可在整个传入通路中记录到正常电信号但未产生感觉其受损的部位可能是__________________。 (2)刺激感受器后产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导，神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合。不同类型的刺激能引起机体不同类型的感受器产生兴奋，而后产生不同的感觉。由题表中比较，同种刺激类型的不同刺激强度引起传入神经上的电信号的差异，在相同时长电信号的频率不同，从而引起感觉强度不同。 (3)此患者整个传入神经功能正常，但不能产生感觉，应该是神经中枢(热觉形成的中枢在大脑皮层)受损。 答案：(1)外正内负　神经冲动 (2)感受器　频率　(3)大脑皮层(或神经中枢) 3.(2016·南昌模拟下面是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图其中甲表示神经中枢乙、丙未知。神经元、上的、、、为个实验位点。现欲探究神经元是传出神经还是传入神经结合所给器材完成以下内容。 材料从蛙体内剥离出的某反射弧反射弧结构未被破坏。 供选择仪器剪刀、电刺激仪、微电流计。 如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉。探究神经元是传出神经还是传入神经的方法步骤只在神经元上完成 ①先用剪刀在神经元的________将其剪断 ②再用电刺激仪刺激神经元上的实验位点____________若__________则神经元为传入神经反之则为传出神经。 如果在实验过程中要保证神经元和神经元的完整性探究神经元是传出神经还是传入神经的方法步骤每个实验位点只能用一次 ①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点和实验位点的神经纤维膜外 ②用电刺激仪刺激实验位点__________若微电流计的指针偏转__________次则神经元为传出神经若微电流计的指针偏转____________次则神经元为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为单向传递具有这种特点的原因是__。 (2)若实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经还是传入神经，可将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外，通过观察微电流计指针的偏转次数进行判断。用电刺激仪刺激实验位点1，若指针偏转1次，表明兴奋不能传到位点3，则神经元A为传出神经；若指针偏转2次，表明兴奋可传到位点3，则神经元A为传入神经。由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上，故兴奋在神经元间是单向传递的。 答案：(1)①1、2之间　②1　无肌