勇气教学案预案.doc

七年级下学期语文教学案 课题 15勇气 时间 201605 周次 第14周 主备教师 备课成员 课时 2课时 审核 教务处 学生姓名 评价 【学习目标】 1．讨论课文中哪一种勇气更值得赞扬。．了解小说通过多种方法来表现人物性格的特点。【学习重难点】 重点：讨论课文中勇气。 难点：了解小说通过多种方法来表现人物性格的特点 。 1．给下列注音 拘谨（ ） 颀长（ ）熹微（ ） 悉意（ ） 寥寥可数（ ） 绶带（ ） 勋章（ ）俘虏（ ） 蜷身（ ）官衔（ ） 门闩（ ）呜咽（ ） 将自己掌握不好的生字词巩固3—5遍。 诺曼底登陆。 活动一：复述故事 速读文章，按照开端、发展、高潮、结局的顺序复述故事（注意时间、地点、人物） 活动二：评说人物 美国伞兵与法国妇女都很有勇气，那么他们的勇气体现在哪里呢？ 美国伞兵 的勇气 第一次 第二次 眼神： 法国妇女 的勇气 语言： 动作： 活动三：比一比。美国伞兵与法国士兵的勇气，你认为谁的勇气更令人敬服呢？为什么？ 答：我们小组认为___________的勇气更令人敬服，因为________________________________________________________________________________________ 作者又是怎么想的呢？说出你的理由。 从__________________________________________________________________________看出，作者认为_______________________________________________________________ 活动四：补一补。 文章结尾，那位将军评价美国伞兵的勇气是拼命的勇气，而法国妇女的勇气呢？将军的话未完，试着用做批注的方法，将将军的话补充完整。 P120：不过，那位法国妇女的勇气呢，__________________________________________ __________________________________________________________是经常同你在一起，永远不会让你丢脸的。她是一个幸福的女人。 同时，将军又说“她是一个幸福的女人”，“她懂得她的信仰是什么”。说说你对这个句子的理解。（注意关键词“幸福”“信仰”） 【训练矫正】 总结：本文讲述了(时间)____________________，（人物）______________(事件)______________________________________ __________________________________________________的故事，赞美了_____________________________________________的勇气。 【拓展积累】 古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。 　　— —选自宋·苏轼留侯论 径河中学七年级下学期语文教学案 课题 甘露的秘密 时间 201605 周次 第14周 主备教师 杜晓静 备课成员 胡丽琴 课时 2课时 审核 教务处 学生姓名 评价 学习目标： 1．理清作者思路，掌握文章主要内容。?? 2．了解科普文特点，体会科学小品文准确、形象生动的语言风格。?????? 3．探索认识文物的规律，树立科学的探索观。?? 学习重点：?? 抓关键句子，理清文章结构及内容。? 学习难点： 学习有目的的筛选信息的方法 【情景创设】 大家知道甘露是怎么形成的吗？ 【课前预习】 积累中运用，构建知识的殿堂…… 1．给下列词语中加点的字注音。 蟠龙（ ） 排泄（ ） 其凝如脂（ ） 其甘如饴（ ） 地蚤（ ） 木虱（ ） 皎莹如雪（ ） 诚言不谬（ ） 大肆（ ） 萎缩（ ） 为害不浅（ ） 熙熙攘攘（ ）（ ） 2. 根据拼音写汉字。 wàng（ ）想 mì（ ）食 晾shài（ ） 梦mèi（