一轮复习走进细胞素材.ppt

* 走近细胞 1．细胞是生物体结构的基本单位。 (1)除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。 (2)单细胞生物只由一个细胞构成。 (3)多细胞生物(如人)由许多细胞构成，这些细胞由一个受精卵分裂而来，并经分化形成形态、结构和功能不同的组织，进而形成不同的器官、系统，最终构成生物个体。 对细胞是最基本的生命系统的理解 2．细胞是生物体功能的基本单位。 (1)无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖，离开宿主细胞，病毒不能进行任何生命活动。 (2)单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的。 (3)多细胞生物体内已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性，即多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的。 (4)、生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。 没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群和群落、生态系统等层次。 考点2 病毒与生活、生产热点 1．常见的病毒。 2．病毒的知识构建。 寄生：病毒缺乏细胞所具有的酶系统和能量供应系统，只能在活细胞内生存增殖，如用活鸡胚培养H7N9型流感病毒。 3．病毒与随机发生的生活、生产热点问题归类。 (1)病毒与人体健康：①SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；②乙肝病毒破坏肝细胞；③脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹症；④HIV破坏T淋巴细胞，使人丧失免疫力；⑤高致病流感：禽流感等。 (2)病毒与禽畜疫病：禽流感、猪瘟疫(HIV最初来自丛林灵长类动物，SARS最初来自果子狸)等。 (3)病毒与果树、农作物、蔬菜生产：通过组织培养技术脱病毒的香蕉、马铃薯、番薯(地瓜)等，大大提高了水果、蔬菜、粮食的品质及产量。 “甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如下图所示。下列叙述正确的是(　　) A．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的 B．该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中 C．甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力 D．利用高温等常规方法不能杀灭甲型H1N1流感病毒 答案：C 考点3、生命系统的结构层次 考点4、细胞的多样性和统一性 实验1：显微镜的结构和使用 高倍镜使用步骤 4．规律。 (1)目镜与物镜的结构及其长短与放大镜倍数之间的关系： ①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 ②目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 (2)高倍镜与低倍镜的比较： 大 远 亮 多 小 低倍镜 小 近 暗 少 大 高倍镜 视野范围 物镜与载玻片的距离 视野 亮度 看到细胞数目 物像大小 镜种类 (3)显微镜的放大倍数： ①显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。 ②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被均匀分布的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为(　　) A．2个　　　 B．4个 C．8个　　 D．16个 例题 规律总结 视野中细胞数目的相关计算： 1、若视野中细胞均匀分布在整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。 2、若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到 的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算 考点5 原核细胞和真核细胞的比较。 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无 有，主要成分是肽聚糖 细胞壁 真核细胞 原核细胞 体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次 性细胞：减数分裂 二分裂(注意： 不是无丝分裂) 细胞增 殖方式 细胞核：和蛋白质形成染色体 细胞质：在线粒体、叶绿体中 拟核：大型环状 质粒：小型环状 DNA存在 位置及形式 真核：有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体 拟核：无核膜、核仁， DNA不与蛋白质结合 细胞核 有核糖体和其他细胞器 有核糖体，无其他细胞器 细胞质 细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA 共有的结 构或物质 基因突变、基因重组(有性生殖时)、染色体变异 基因突变 可遗传变 异来源 遵循孟德尔遗传规律(有性生殖时) 不遵循孟德尔遗传规律 是否遵循 遗传规律 转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内 转录、翻译可同时进行 转录和 翻译 真核细胞 原核细胞 *