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探索农村中学开展美术欣赏课的途径 　　摘 要：美术欣赏课是对学生进行审美教育、培养学生热爱美、创造美、提升创新能力的理想途径。只有能调动学生学习兴趣、鼓励学生的创造性思维、激发学生的潜能、培养学生的合作意识、增强学生对作品的感受力，这样才能最大限度地提高学生的欣赏力和审美意识。 　　关键词：必要条件；专业化；自主性和创造性；感知能力 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0220-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.143 　　一、正确认识学科地位是有效开展美术教学的必要条件 　　如今在倡导教育公平和全国上下努力加强农村学校基础建设的大好形势下，现在农村的办学条件较以前已经有了非常大的改观，教育设施、设备等硬件的配备已经基本能满足学科教学的需要。对美术学科的欣赏课而言，要想改变只以教师讲、学生体会为主的授课方法的做法，我们要从教育发展的最终目标――人，全面发展出发，端正认识，解放思想，从应试教育的漩涡中跳出来，着力于学生的审美教育、审美情趣的培养。我国教育方针明确要求教育使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。俗话说得好：“工欲善其事，必先利其器。”中学美术教学大纲要求：学校尽可能配备能支持美术教学活动的教室，配备能完成教学工作的教具（教材要求的挂图）、器材（