莫泊桑拜师的教学设计.docVIP

莫泊桑拜师的教学设计 第一课时 一、课前激趣，导入新课。 （一）生活中，我们常常会遇到一些不懂的问题，这时候我们会向别人请教，俗话说不懂则问，我们可以向哪些人请教啊？（老师、同学、父母，懂得的人） （二）的确，遇到问题我们既要勤于思考，还要大胆实践。19世纪法国著名作家莫泊桑就是这样一个勤奋的人，今天，我们一同学习新课《莫伯桑拜师》 齐读课题 1．什么叫拜师？（恭恭敬敬地认某人为师） 2．向谁拜师？（福楼拜） 3．你对这两位作家都有哪些了解？ 二、初读课文，了解大意。 像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程。那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？ （一）学生自读课文，要求读准字音，读通句子，不懂的词语查字典或是联系上下文解决。 指名按自然段读课文，教师帮助正音，机抽查词语的意思。 单调 简陋 吆喝 孜孜不倦 焦急万分 直截了当 咖啡 本质 揣摩 富丽堂皇 滔滔不绝 全神贯注默读全文，感知大意，思考 莫泊桑为什么要拜师？他怎样拜师求教的？ 他拜师后是怎样做的，结果怎样？ 抓住“拜师”这一事件，直入重点段落，理清课文脉络。 仔细阅读课文，思考：2-5第一次；6-8第二次；9第三次） ）老师对学生分别提出哪些要求（重点） 自由读第一段。思考：你读懂了什么？ 学生交