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培育新型职业农民20150114-.ppt(5.85MB)
* * * 2.开放性 职业教育面向人人,面向社会, 通过各种方式,向普通教育和成人、继续教育的开放。 把“建设人人有技能的社会”作为职业教育体系建设的目标。职业教育体系建设将以人为本,面向全体劳动者,突出技能特色,促进发展的公平。 台湾采用职业资格证书加工作经验的办法实现了高等职业教育体系向成人的开放。 1.确定对象 ——掌握现代农业生产技术和操作技能,具有创新意识和能力的农业生产者; ——具有研究、引进、开发、推广优质高效生产技术的技术指导和推广者; ——具有现代经营理念和管理水平的农业经营管理者; ——适应农产品贮藏、保险、加工新技术需要的农产品加工者。 (五)几项措施 2.确定目标 “有文化”:要求农民能说会写、自主自强、崇尚科学、诚信友爱、知法守法; “懂技术”:要求农民具有较高的技术素质,至少要熟练掌握一到多项生产技能和技巧; “会经营”:要求农民具有一定的经营和管理能力,能合理配置人、财、物和土地等资源,组织生产和参与市场活动,获得高的经济效益。 3.政府统筹,社会支持 制定出台 “新型农民培育计划”。确立实施目标、实施办法和考核标准。 有效整合资源。政府统筹,农业部门牵头,财政、教育、科技等各有关部门参与的综合协调机构,集中资金,整合资源,统筹规划,分工协作、优势互补,使农民培训工作的效益达到最大化。 加大培训支持投 入力度。建立政 府、企业和个人 共同投入的多元 化投入体制,解 决农民教育培训 经费不足的问题。 4.建立农民教育培训灵活制度 满足多层次、多形式、广覆盖、经常性、制度化教育培训需求。 四个化:培训多元化、个性化、特色化和人性化服务。 七个结合:长短结合,远近结合,点面结合,阶段性教育与终身教育结合,普及性培训与系统性培训结合、理论培训与技能培训相结合,文化教育和科普教育结合。 四个课堂:空中课堂、固定课堂、流动课堂、田间课堂。 5.专业设置 一是以涉农专业为主:种植、林业、畜牧兽医、动物卫生防疫、农民专业合作社管理、农村党建、农村经济管理、人口与计划生育管理、供用电技术、农村能源开发与利用、农业机械化等。 符合教育部鲁昕 副部长的农业也有 第一、二、三产业的 讲话精神 企业管理 专业格局 畜牧兽医 计算机应用 现代商务 应用英语 财政金融 园艺园林 生物技术 二是兼顾非农专业(工、文、理、经、管、加、法) 6.构建新型农业经营体系,迫切需要培育新型职业农民 要构建新型农业经营体系,必须发展专业大户、家庭农场、农民合作社、产业化龙头企业和农业社会化服务组织等新型农业经营主体。 今后一个相当长时期,农村将是传统小农户、兼业农户与专业大户、家庭农场以及农业企业并存的局面,但代表现代农业发展方向的是新型经营主体、职业农民。 新型职业农民是家庭经营的基石、合作组织的骨干、社会化服务组织的中坚力量,也是新型农业经营主体的重要组成。 只有把新型职业农民培养作为关系长远、关系根本的大事来抓,通过技术培训、政策扶持等措施,留住一批拥有较高素质的青壮年农民从事农业,吸引一批农民工返乡创业,发展现代农业,才能发展壮大新型农业经营主体,不断增强农业农村发展活力。 7.借助新型农业经营体系使新型职业农民有用武之地 反过来,培育发展新型农业经营主体,逐步形成以家庭承包经营为基础,专业大户、家庭农场、农民合作社、农业产业化龙头企业为骨干,其他组织形式为补充的新型农业经营体系,有效解决新型职业农民出路问题,保障该项工程的健康发展。 (一)成都模式 四、培育新型职业农民的几种模式 “教育培训、认定管理、政策扶持”三位一体培育农业职业经理人。 确定对象:遵纪守法、热爱农业、愿意从事农业生产、身体健康、年龄在55周岁以下,种养大户或生产经营管理人员。 教育培训:四川省农业广播学校崇州分校组织培训。农业职业经理人每年培训时间不少于120学时。 认定管理:凡取得培训合格证且评定学分在300分以上的人员,颁发市级农业职业经理人资格证书,有效期为两年,进行年度审核与动态管理。 政策扶持:新型职业农民享受水稻规模种植补贴,享受上浮10%的设施农业补贴,开展农业循环经济和种养结合的享受上浮20%。获得初级证书的新型职业农民,可以贷款不超过10万元;中级20万元;高级30万元。 (
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