【备战】中考语文总复习 第一部分 课内文言文知识精讲 七下 3.孙权劝学课件 新人教版.pptVIP

宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 3.*孙权劝学 知识积累 5．特殊句式认知 (1)倒装句式 “蒙辞以军中多务”即“蒙以军中多务辞”。 (2)反问句式 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②卿言多务，孰若孤？ 6．常用成语整理 吴下阿蒙：泛指缺少学识、文才的人，多用否定义，比 喻人学识尚浅。 刮目相看：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人 或事物。 综合探究 二 综合探究 1．关键语句翻译 (1)卿今当涂掌事，不可不学！ 译文：你现在当权掌管国家大事，不可以不学习！ (2)孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 译文：我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的 学官吗？我只是让你粗略地浏览，了解历史罢了。 (3)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 译文：人分别了几天后，就应该用新的眼光来重新看 待，长兄你为什么这么晚才明白这个道理呢？ 2．整体内容把握 本文可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写 鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。 3．重点难点分析 (1)文中，孙权采用了怎样的方法劝告吕蒙读书？ 点拨：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”可见，孙权是以现身说法的方式来劝告吕蒙的。 (2)吕蒙是否听从了孙权的劝告？结果怎样？ 点拨：吕蒙听从了孙权的劝告，努力学习。具体学习的 过程和情况，文章未作正面介绍，而是通过鲁肃之口间 接表现出来：鲁肃与吕蒙谈论天下大事后，竟惊呼其 “才略”绝非昔日可比，并表现出由衷的钦佩，揭示了吕 蒙经过学习取得的惊人效果。 4．文章主旨概括 本文讲述了三国东吴名将吕蒙在其主孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事，说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习的重要性。同时启发人们不要因工作繁忙而疏误学业。　 宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书