作文()季美景1素材.ppt

（ ）季 的 美 景 自 学 指 导 自学语文书第73页，想一想: 1、本次写作要求有哪些? 2、你喜欢的是哪个季节？喜欢这个季节的哪些景色？ （ 3分钟后，比一比谁说的最好？） 一.开头：简介喜欢的季节。 二.中间：按一定的顺序，运用多种修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等）,展开丰富的想象，对所写季节的景色特点进行描述。 三、结尾：善于表达真实情感。 作 文 金 钥 匙 1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张…… 2、写景顺序：时间顺序、空间方位顺序 由整体到局部…… 3、多种感官、多个角度观察：听觉、视觉、 味觉、触觉…… 4、借景抒情，情景交融： 我爱…… 我喜欢……，是因为…… 精 彩 结 尾 春天给我们带来了希望，带来了温暖，我喜欢春天。 （首尾呼应，篇末点题） 啊，夏天是多么美丽呀！你是我心中最美的季节！ （抒情、赞美式结尾） 我迷恋着秋天，一个绚丽多彩的季节，果实收获的季节，欣欣向荣的季节。 （总结、排比式结尾） 这就是我喜欢的冬天，你喜欢吗？（反问式结尾） 春天 春光明媚 春华秋实 春暖花开 春光灿烂 五彩缤纷 五颜六色 春风送暖 春回大地 夏天 烈日炎炎 烈日中天 骄阳似火 汗流浃背 蝉鸣声声 绿树成荫 闪电雷鸣 倾盆大雨 秋天 秋色宜人 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋风习习 层林尽染 果实累累 秋高气爽 大雁南飞 冬天 千里冰封 白雪皑皑 冰天雪地 寒气袭人 滴水成冰 北风呼啸 冰封大地 寒风刺骨 作 文 评 改 标 准 1、是否有错字和病句。 2、是否有好词好句。 （比喻、拟人、夸张……） 3、能否按照一定顺序描写景物。 4、能否抓住季节的特点，写的 生动、具体。 * 学 习 目 标 1、留意观察并欣赏四季景色变化的特点。 2、能语句通顺地描写出自己喜欢的美景。 3、能把自己的真情实感表达出来。 温暖的春天 冰雪融化 小草变绿 柳树发芽 桃花、迎春花等竞相开放 冬眠动物醒来 燕子、大雁从南方飞回北方…… 炎热的夏天 绿树成荫 荷花映水 吃冰棒、西瓜 河边、游泳池里人头攒动…… 凉爽的秋天 秋高气爽 树叶飘落 大雁南飞 菊花盛开 果实成熟 田野里一片金黄 寒冷的冬天 雪花纷飞、北风呼啸、河水结冰…… 梅花盛开、松树依旧是绿色 人们穿上厚厚的棉衣…… 孩子们打雪仗、堆雪人、滑雪…… 写 作 小 提 示 蓝天上的白云形态各异，有的像奔驰的骏马；有的像温柔的绵羊；有的像可爱的小狗；还有的像洁白的棉花，美丽极了。 春天，嫩绿的小草从地下偷偷地探出头来…… “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬姑娘插着翅膀飞来了，带来了一个银妆素裹的世界。 (引用名言名句) 精 彩 开 头 春天是万物生长的季节，是欣欣向荣的季节，我爱美丽的春天。（开门见山） 朋友,也许你爱风和日丽的春天；也许你爱烈日炎炎的夏天；也许你爱冰雪封冻的冬天，但我爱红叶似火的金秋。（排比、对比） 春夏秋冬，你最喜欢哪个季节？快拿起笔用最美的语言把它描绘出来吧！ 要求： 1、语言流畅，季节特点突出。 2、能把自己的真情实感表达出来。 *