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体育与健康实践课教案上课地点：南京市第二十四中学上课内容：篮球—行进间运球授课实习老师：郭宇晨时间：2012年10月25日七年级水平四篮球实践课教案指导思想本课以新体育与健康课程标准为依据，坚持健康第一的指导思想，始终贯彻以学生发展为中心。在体育教学中以身体练习为主要手段，全面发展学生的身体素质和掌握篮球运动技能。本课教学过程中，以教师为主导，通过师生互动，充分调动学生的主体作用的同时关注学生个体的差异，让每个学生享受成功，促进学生身心协调发展。教材分析篮球教材在中学各学段都设置了相应内容，通过学习能有效提高学生的灵敏素质、协调能力、速度和力量素质及相互协调的团队精神。篮球是各年级、各学段的一个较重要的教，并深得学生的喜爱。而行进间运球为篮球运球技术中一个关键的基本技术，是篮球运动中的基石技术，具有较高的技术价值。学情分析本次篮球实践课的授课班级为初一年级（6）班。全班共35人，其中男生20名，女生15人。在本班中男生所占比例较大，而男生对球类运动的认知能力与表现欲望强，且普遍对篮球运动热情较高。但女生在初中阶段表现普遍较为文静，在课堂上如何调动女生参与篮球运动的积极性，是本节课亟待解决的问题。教学目标1、了解篮球基本行进间运球，运球急停急起的技术动作重点和难点。并能能简单的讲复数动作的重点和难点。2、初步掌握行进间运球，运球急停急起。使80%的同学能完成这三个技术动作，40%同学能够熟练的完成三个技术动作。3、对篮球运动产生学习兴趣，，并培养学生吃苦耐劳的优秀品质以及团队协作精神。五：教学策略体育与健康实践课教案班级：初一（6）班人数：35（人）任课教师：郭宇晨单元位置本单元共6课时，本节课为第3课。授课时间10月25日教学内容主教材：行进间运球。游戏：报数成团素质练习：教学目标1、了解篮球基本行进间运球，运球急停急起的技术动作重点和难点。并能能简单的讲复数动作的重点和难点。2、初步掌握行进间运球，运球急停急起。使80%的同学能完成这三个技术动作，40%同学能够熟练的完成三个技术动作。3、对篮球运动产生学习兴趣，，并培养学生吃苦耐劳的优秀品质以及团队协作精神。重点球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在胸腹之间。难点手脚的协调配合，跑动步伐与球弹起的节奏一致。课的部分教师的教、导活动学生的学、练活动组织形式运动负荷时间次数强度开始部分（1-2分钟）1、集合整队2、师生问好3、宣布上课内容4、安排见习生1、学生快速安静整队2、学生与教师问好3、学生明确上课内容。4、如实进行汇到，申请见习组织：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹΔ准备部分（6-7分钟）1、学生慢跑绕篮球场地边线慢跑并进行报数成团游戏。游戏规则：教师打出篮球裁判手势，学生按教师所出示手势按所示手势组成相应团体。未完成的同学4个深蹲起。2、球操 7节 4×8拍头部运动肩部运动腰部运动体转运动体侧运动下肢运动活动手腕脚踝1、学生认真进行慢跑并积极参与游戏。组织：xxxxxX x x x组织：x x x x xx xx xx x x xx xx x x x 3分钟1次中球性练习（3-4分钟）1.教师带学生回顾上节课所学抛球击掌球性练习。2．教师示范讲解本节课的球性练习——胯下背后反弹持球。2．教师用语言引导学生练习。并用口令和哨音指挥学生练习。1.反复练习，加强对球的控制能力。2．认真学习新的球性练习，并大胆尝试。3.按口令认真进行练习。组织：x x x x xx xx xx x x xx xx x x x3分钟3次小行进间运球（10-13分钟）1．示范行进间运球的动作，提示学生注意观察，找找与原地运球的异同点。动作要点：三“前”：1．上体稍前倾2．目视前方3．球落在身体同侧前方两“后”：手按拍球的后上方2．后腿蹬地使球前进一“高：球的反弹高度在腰胸之间一“合”：手脚协调配合2．提问学生行进间运球与原地运球有什么不同和相同的。3．教师边示范边讲解行进间运球的动作要领，提示学生练习时按拍球部位、落球方位及球的反弹高度，手脚配合协调。（自我总结的三“前”，两“后”，一“高”，一“合”）4．由教师组织沿球标志线边线慢走开始练习。（球在线右侧，人在线左侧行走）5．教师巡视，重点纠正学生的以下动作：（1）低头运球；（2）手指并拢运球；（3）掌心运球；（4）运球与位移节奏不协调。6.教师将学生分组后组提示学生进行内进行互助练习，7．由组内推选出表现较好的同学展示。8．教师对展示的同学给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。9．教师进一步阐述行进间运球的