华中师范大学实验室综合效益评估办法.docVIP

华中师范大学实验室综合效益评估办法 ? 为加强实验室的建设与管理，有效利用实验室资源，提高实验教学质量、科研水平和投资效益，把我校实验室各项工作不断推向一个新的台阶，根据国家教育部对实验室评估的各项要求，结合我校教学、科研实验室的实际情况，特制订本评估办法。 一、评估范围 全校所有的教学实验室和科研实验室，以实验室或实验分室为单位进行综合效益评估。 二、评估原则 实验室综合效益评估工作坚持“客观、公正、科学”、“依靠专家、发扬民主、实事求是”的原则；评估结果能够反映实验室的客观实际，把实验室工作导向提高效益和教学、科研上水平之路。 三、评估组织 （一）实验室综合效益评估实行院、系自评、学校评估二级评估制度。 （二）实验室与设备管理处具体部署综合效益评估工作，公布综合效益评估实验室或实验分室名单。 （三）院、系自评 院、系成立由分管院长(系主任)任组长，实验室主任和有关专家任组员的自评小组，负责组织本院、系实验室综合效益评估，按照《华中师范大学实验室综合效益评估记分表》（见附表）中所列评估内容和评分标准进行自评记分，并写出详细的自评报告。 （四）学校评估 1、学校由分管副校长领导，实验室与设备管理处具体组织实施； 2、学校成立实验室综合效益专家评估组，根据学科类别设立2～3个评估小组，每个小组设小组长1人； 3、按照《华中师范大学实验室综合效益评估记分表》中所列评估内容和评分标准，采用听取报告、查看资料和实地察看相结合的方式进行评估记分。 四、教学实验室的评估内容 教学实验室综合效益评估的内容包括：实验室综合效能，实验教学效果，科学研究和实验室综合管理等四大部分。实验室综合效益评估采用记分制，满分为100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90分。 （一）实验室综合效能（满分为30分） 1、实验室利用率（满分为10分） 实验室利用率= 每年实验总人时数为各门实验课时数乘以学生人数之和；基础、专业实验室的额定课时数为30周/年×5天/周×（8－2）课时/天=900课时/年，实验室工作时数每天按8课时计算，考虑到一次实验结束后，实验室需更换药品和材料、设备调试、实验预做等工作，完成这些准备工作约需2课时（不包括在溶液室、仪器室的实验准备时间），因此，额定实验室每天学生实验课时数为8－2=6课时/天。机房、语言实验室的额定课时数为30周/年×5天/周×（8－1）课时/天=1050课时/年。 实验室容量=, 其中实验室使用面积为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为3.8平方米，机房、语言室为1.5平方米。 实验室利用率100%，得10分；每减少10%扣1分。 2、仪器设备在用率（满分为5分） 设备在用率= 仪器设备在用率100%，得5分；每减少5%扣1分；小于80%得0分。 3、仪器设备完好率（满分为5分） 设备完好率= 仪器设备完好率100%得5分；每减少5%扣1分；小于80%得0分。 4、大型精密仪器设备利用率（满分为10分） 单台件大型精密仪器设备利用率=(最高为100%) 有效机时：必要的开机准备时间＋测试时间＋必须的后处理时间。 定额机时： 03类（仪器仪表） 通用设备 900课时/年 公式＝6课时×5天×30周＝900课时。 专用设备 600课时/年 公式＝4课时×5天×30周＝600课时。 04类（机械）600课时/年 公式＝4课时×5天×30周＝600课时。 05类（电子设备） 计算机类 1200课时/年 公式＝8课时×5天×30周＝1200课时。 其它电子设备 600课时/年 公式＝4课时×5天×30周＝600课时。 公式＝4课时×5天×30周＝600课时。 07类（卫生医疗器械） 600课时/年 公式＝4课时×5天×30周＝600课时。 08类（文体设备） 600课时/年 公式＝4课时×5天×30周＝600课时。 大型精密仪器设备利用率= 大型精密仪器设备利用率100%，得10分；每减少10%扣1分。 （二）实验教学效果（满分为40分） 1、实验开出率（满分为5分） 实验开出率= 实验开出率按100%计算，满分得5分；每递减5%扣1分；小于80%得0分。 2、实验课分组人数（满分为4分） 每组标准人数，得4分；每增加1人扣1分。 3、实验教学改革（满分为6分） 重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动；注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性、障碍性实验比例≥40%；采用启发式、讨论式开展实验教学，得6分。前述有一定欠缺，得1～5分。未开展实验教学改革，得0分。 4、实验室开放（满分为6分） 仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理办法与措施、