8.成反比例的量幻灯片.pptVIP

复习 1、下表中的两种量是不是成正比例？为什么？ 购买练习本的本数 总 价 （元） 1 0.80 1.60 3.20 4.80 7.20 2 4 6 9 购买练习本的本数和总价是两种相关联的量，它们与每本练习本的单价有下面的关系： 总 价 购买练习本的本数 ＝ 每本练习本的单价 已知每本练习本的单价一定，就是总价和购买练 习本的本数的比值是一定的，所以总价和购买练习本的本数成正比例． 复习 成正比例的量有什么特征？ （1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也 随着变化． （2）两种量中相对应的两个数的比值一定． 例题 60名游客在井冈山游览，准备分组活动，提出的分组建议如下表： 每组人数（人） 组数（组） 3 5 6 10 20 12 10 4 2 … … 从表中你发现了什么规律？这个表同复习的表相比，有什么不同？ （1）表中的两种量是每组人数和组数 （2）每组人数在扩大，分的组数反而缩小； （3）每两个相对应的数的乘积都是60 想 每组人数缩小，所分的组数反而扩大． 例题 每组人数和分的组数是两种相关联的量吗？为什么？ 想 是两种相关联的量，每组人数在变化， 所分的组数也随着变化． 这两种量的变化有什么规律吗？ 积一定． 60名游客在井冈山游览，准备分组活动，提出的分组建议如下表： 每组人数（人） 组数（组） 3 5 6 10 20 12 10 4 2 … … 例题 60名游客在井冈山游览，准备分组活动，提出的分组建议如下表： 每组人数（人） 组数（组） 3 5 6 10 20 12 10 4 2 … … 每组人数和分的组数是两种相关联的量，每组人数在变化，所分的组数也随着变化，但是游客总人数没变，每组人数和所分的组数的积是一定的． 每组人数× 组数＝ 总人数（一定） 试一试 探索规律，并按规律填表 每分打字（个） 所需时间（分） 120 100 75 60 25 … … 60 75 （1）表中有哪两种量？是相关联的量吗？ 表中有每分打字的个数和所需时间两种量 （2）每分打字个数是怎样随着所需时间变化的？ 每分打字的个数缩小，所需时间反而扩大； 每分打字的个数扩大，所需时间反而缩小； 30 这篇稿子，如果每分打120个字，25分可以打完。 例题 （3）它们扩大或者缩小的规律是什么？ 每分打字的个数和所需时间的积是一定的 （4）它们的关系是什么？ 每分打字个数× 所需时间＝ 这篇稿子的字数（一定） 探索规律，并按规律填表 每分打字（个） 所需时间（分） 120 100 75 60 25 … … 这篇稿子，如果每分打120个字，25分可以打完。 60 75 30 总结 比较上面两个例题，有什么共同点？ 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也 随着变化， 如果这两种量中相对应的两个数的积 一定， 这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系 叫做反比例关系． ＝ （一定） × 即时练习1 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表． 根据表回答下面的问题． （1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ 表中有每天运的吨数和需要的天数两种量。 （2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比 较积的大小． 300 ×1 ＝300 150 × 2＝300 100 × 3＝300 每天运的吨数 需 要 的 天 数 300 6 1 150 2 150 100 75 60 50 3 4 5 它们是相关联的量。 75 ×4 ＝300 60 × 5＝300 50 × 6＝300 （积相等） 即时练习1 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表． 根据表回答下面的问题． （3）说明这个积所表示的意义． 这个积表示的意义是这批货物的总吨数． （4）表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？ 每天运的吨数 需 要 的 天 数 300 6 1 150 2 150 100 75 60 50 3 4 5 每天运的吨数和需要的天数是两种相关联的量． 因为： 所以： 每天运的吨数×需要的天数＝货物总吨数（一定） 每天运的吨数和需要的天数成反比例． 即时练习2 高度/厘米 30 20 15 10 5 … 底面积/平方厘米 10 15 20 30 60 … 体积/立方厘米 300 300 300 300 300 水的高度和底面积是两种相关联的量，它们与水 的体积有下面的关系： 底面积×水的高度