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《思想道德修养与法律基础》考试复习重点 题型及比例： 单选题30%（15个） 多选题15%（5个） 简答题20%（4个） 材料分析题20%（2个） 论述题15%（1个） 第一讲 绪论 为什么要学习《思想道德修养与法律基础》，学习方法 1、有助于当代大学生认识正确的做人道理，选择正确的人生之路。 2、有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 。 3、从大学生现状来看加强《思想道德修养和法律基础》课学习的必要性 。 第二讲 珍惜大学生活 开拓新的境界 大学生活新特点 1、生活环境的变化 2、学习要求的变化 3、社会活动的变化 树立全新的生活学习理念 1、树立独立生活的理念 2、树立全新的学习理念 3、树立规划人生的理念 4、树立家的理念 大学生常见的心理矛盾 1、理想与现实的矛盾 2、独立感与依赖感的矛盾 3、闭锁性与开放性的矛盾 4、轻松感与焦虑感的矛盾 第三讲 大学生的心理调适 健康的理解 不仅是身体健康，还包括心理健康。心理健康是指一个人智力正常，情绪稳定，行为适度，能随着环境的变化，及时调整自己的心态，做到与环境相适应。 标准1：能保持正确的自我认知 标准2：能保持统一的人格 标准3：保持开朗的心境 心理健康的途径和方法 1、情绪宣泄法 2、心理暗示法 3、行为补偿法 4、改变认知法 第四讲 大学生人际交往的原则和方法 大学生人际交往的必要性 1、与人交往是身心健康的需要 2、与人交往是培养良好个性的需要 3、与人交往是人社会化的必经之路 4、与人交往是成功的必要条件 交往的心理学原则 1、交互原则 2、功利原则 3、自我价值保护原则 4、情境控制原则 方法 1、增强自身吸引力 2、角色置换 3、保持适度人际距离 第五讲 追求远大理想 坚定崇高信念 理想含义和特征 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 超越性 可能性 时代性 实践性 信念含义和特征 信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 稳定性 执著性 多样性 理想与信念的关系 1、理想是信念的根据和前提——形成精神动力 2、信念是理想实现的重要保障——维持精神动力 理想信念对大学生成长成才的重要意义 1、指引人生的奋斗目标（定向器） 2、提供人生的前进动力（发动机） 3、提高人生的精神境界（港 湾） 在实践中化理想为现实 1、志存高远 2、始于足下 第六讲 树立正确的人生观 人生观 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。它主要包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。 人生目的 人为什么活着？ 人生态度 人应当怎样活着？ 人的本质的理解 社会属性是人后天习得的,是人独有的属性。社会属性把人和动物区别开，是人的本质属性。 马克思:人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 区分高尚与错误的人生观点 1.树立为人民服务人生观 2.抵制错误人生观 （1）反对拜金主义人生观 （2）反对享乐主义人生观 （3）反对个人主义人生观 第七讲 树立科学的人生价值观 人生价值的基本理论 价值所反映的是主客体之间的一种关系，是作为客体的客观事物满足主体人的需要的关系。能满足人的需要的事物——有价值，不能满足人的需要的事物——没有价值，对人有损害作用的事物——负价值。 人生价值就是作为客体的个人人生实践活动，满足作为主体自身和社会需要的关系。 自我价值——人生实践对自身需要的满足 社会价值——人生实践对社会需要的满足 树立正确人生价值的积极意义 掌握人生价值的评价 一个人对社会和他人做出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。 （1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 （2）坚持物质贡献与精神贡献相统一 （3）坚持完善自身与贡献社会相统一 （4）坚持动机与效果的统一 人生价值的实现方法和条件 人生价值的实现，需要条件，包括个人条件和社会条件。 1、社会条件 人是社会的人，人的活动离不开社会条件。 （1）从社会现实条件出发 （2）遵循社会发展规律 2、个人条件 （1）从个人自身条件出发 （2）不断提高自己的能力 （3）立足现实，坚守岗位做贡献 （4）实现人生价值要有自强不息的精神 个体的人生价值取向必须符合社会基本的价值目标。这是追求人生价值的定向问题。 个体的人生价值追求要从自身的实际条件出发。这是追求人生价值的定位问题。 正确对待人生环境 1、协调自我身心关系 2、协调个人与他人的关系 3、