南陆小学红领巾社团方案.docVIP

南陆小学红领巾社团活动规划方案 学校在3月份对全校师师生的意向进行了全面调查，学生和老师参与社团活动的积极性很高，社团的参与人数差距较大，如果依照学生意愿开展社团活动，很多社团学校无法提供总够的场地和时间保证全员参与，社团活动将流于形式，为保证社团活动的实效性﹑全员化﹑草根化，经过商议，对我校开展社团活动的方式做了调整，现将规划方案调整如下： 一、指导思想　　 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进新时代少年儿童的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我发展的和谐校园环境。　 二、组织领导 组 长：高建国 副组长：常洪伟 邓德緩 成 员：陈婷婷 刘春燕 韩焕令 高孟 曹志燕 许臣云 各社团负责人　 三、实施目标　　 1、学生社团是现代学校建设的重要资源，随着课外教育活动的不断拓展，学生社团已经成为发展学生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体，是实施素质教育的重要内容。　　 2、学生社团在学校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示范的作用，从而形成学校的品牌项目。 3、学生社团活动方式灵活，活动内容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。通过这一展示舞台，锻炼队员的身体素质，促进队员身心发展；培养队员的竞争意识，合作精神和坚强毅力；丰富队员的知识，尽最大可能地发挥出自己的才智，挖掘自身最大的潜力。　　　　 四、组建形式：班级社团+特色社团 班级社团：班主任老师依据本班绝大对数学生的喜好，征求全班学生的意见，组建以班为单位的社团，如，一一班大部分学生喜欢写字，可组建书法社团，一二班学生喜欢绘画可组建绘画社团等。班级社团主负责人是班主任。 序号 社团 活动场地 主负责人 序号 社团 活动场地 主负责人 1 六1 35人 六一班 教室 班主任 5 四年级 四年级教室 班主任 2 六2 39人 六二班 教室 班主任 6 三年级 33人 三年级 教室 班主任 3 五2 31人 五二班 教室 班主任 7 二年级 31人 二年级 教室 班主任 4 五1 41人 五一班 教室 班主任 8 一年级 教室 班主任 特色社团：这类社团属于精英社团，为突出学校的特色和发展部分特长突出的学生而组建的社团。这类社团可在原来组建的情况上及时增添社员，招募人数范围是30——100人之间，学校提供专门场所。 序号 社团 活动场地 主负责人 序号 社团 活动场地 主负责人 1 舞蹈社团 32 舞蹈教室 音乐老师 13 软式垒球 93 操场 体育老师 2 管乐社团 55 六年级 音乐教室 音乐老师 14 硬式垒球 13 操场 体育老师 3 合唱社团 51 四年级 音乐教室 音乐老师 15 足球社团 50 操场 体育老师 4 跳绳社团 50 操场 音乐老师 16 篮球社团 56 学校操场、 体育老师 8 电脑制作 68 电脑室 微机老师 20 记者团 61 四年级 教室 班主任 11 种植园 60 三一班 教室 科学老师 23 兴趣英语 51人 六二班 教 室 英语老师 需要提出说明的是，本学期内一旦报名加入某个社团，并且老师也同意加入，在活动过程中不允许随意调换或改报其他社团。如果有意愿调换社团必须要等到下个学期才能进行。 五、实施措施　　 1．有规范的社团组织建设人员。成立以辅导员为社长，社员为社团小干部的组织人员，社团委员由社员民主选举产生，经社团辅导员认可，有明确的分工。　　 2．鲜明的社团章程。包括以下内容： （1）有名称：红领巾社团提倡有特色、有亮点，有符合社团特色、富于童趣的社团名称。如心雨文学社等。　　 （2）有标志：社团的标志由队员自己创立，能够充分鼓舞士气，反映出大家的希望与愿望。　　 （3）有团训：有一句响亮的团训，以队员为本，突出红领巾社团丰富多彩的活动、积极向上的精神面貌。　　 （4）有要求：要条目化地明确规定对社团的成员、辅导员的相关职责，活动性质、活动内容等的具体要求。　　 3．丰富的社团活动。　　 （1）有学期活动计划、活动记录、活动总结。　　 （2）有固定的活动时间、活动地点。　　 （3）在开展常规活动的同时，能重视特色活动的开展。　　 （4）有明确的活动主题，红领巾社团在学校的指导管理下，积极开展体验活动，拓展队员的综合素质，用实际行动践行“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求。　　 4．成果展示　　 在每一次的活动中注意积累各种原始材料（方案、计划、总结、活动图片），为日后的展示活动提供充分的保障。　　 5、考核与奖励　　 1.对在社团活动中表现突出的会员，