3古诗两首.pptVIP

牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 牧童：放牛的孩子。 振：振荡，形容歌声嘹亮。 林樾：林阴。 牧童骑在黄牛背上，他的歌声在林阴中回荡。 牧童：在古代，甚至是现在的一些贫困地区，很多农家的孩子都会帮父母干一些农活，比如说放牛。它们骑在牛背上，或手牵缰绳，带领牛到水草肥沃的地方觅食。由于年纪尚幼，他们一般不会有成人的忧虑，有的只是无忧无虑的童年。他们会在放牛的时候吹奏起优美的曲子为自己解闷，获随心所欲地唱着歌来宣泄自己心中的快乐。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 意欲：想要，打算。 鸣蝉：正在鸣叫的知了。 立：站立不动。 他想要捕捉鸣叫的知了，忽然就闭住嘴，静静地站住了。 所见 清 袁枚 牧童/骑黄牛， 歌声/振林樾。 意欲/捕鸣蝉， 忽然/闭口立。 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林阴中回荡。他想要捕捉鸣叫的知了，忽然就闭住嘴，静静地站住了。 想一想：诗人为我们刻画了一个怎样的牧童形象？ 活泼机灵，天真可爱 《所见》是一篇著名的反映（ ）的诗篇。诗人为我们刻画了一幅动静结合，活泼有趣的画面。 田园风光 想一想：牧童是怎样捉蝉的？他捉到了蝉吗？把这些编成一个故事，讲给大家听。 寻隐者不遇 寻隐者不遇 唐.贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下/问童子， 言师/采药去。 只在/此山中， 云深/不知处。 体裁：五言绝句 寻：寻访。 隐者：古代隐居 山林的人，一般都是品行高洁，有才能的人。 遇：遇到，碰到 寻隐者不遇 寻访隐者没有遇到 贾岛 唐代诗人。早年出家为僧，号无本，后又应试还俗，屡试不第。 寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下/问童子， 言师/采药去。 只在/此山中， 云深/不知处。 松下：指出了事情发生的地点。也是隐者的隐居之地。 童子：儿童，未成年的人。 问？？？ 松下问童子， 松下：点出事情发生的地点，也是隐士居住的地方。 童子：小孩，这是指隐者的弟子。暗示“不遇”，只有童子接待。 省略了问的内容，谁能来补充？ 鸟择林而栖，人择邻而居。从一个人所居住的生活环境，就能看出一个人的追求和品性。中国传统文化中，松、竹、梅为“岁寒三友”，人们往往以其表示自己高洁的品格。 寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下/问童子， 言师/采药去。 只在/此山中， 云深/不知处。 言：说。 （童子说：……） 寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下/问童子， 言师/采药去。 只在/此山中， 云深/不知处。 在山林中的一棵苍松树下，我向隐者的小弟子询问他师父的去向。他回答说师父采药材去了。 寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下/问童子， 言师/采药去。 只在/此山中， 云深/不知处。 只在：就在。 此：这。 寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下/问童子， 言师/采药去。 只在/此山中， 云深/不知处。 云深：山深云雾浓。 不知处：不知道在何处。 寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下/问童子， 言师/采药去。 只在/此山中， 云深/不知处。 师父其实就在这座旷远的大山里， 但云雾弥漫，不知他到底在什么地方…… 寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下/问童子， 言师/采药去。 只在/此山中， 云深/不知处。 读到这里你有什么疑问？ 隐者到底何许人也？？ 寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下/问童子， 言师/采药去。 只在/此山中， 云深/不知处。 全诗写了作者寻访不遇的焦急心情，表现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。 寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下/问童子， 言师/采药去。 只在/此山中， 云深/不知处。 题材：隐逸 贾岛： 二句三年得， 一吟双泪流。 知音如不赏， 归卧故山秋。 苦 吟 诗 人 寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下/问童子， 言师/采药去。 只在/此山中， 云深/不知处。 艺术特点：采用了寓问于答的手法，语言清新、平白。 寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 第一问： 童子答： 第二问： 第三问： 童子答： 童子答： 领悟到： 寻隐者不遇 唐 贾岛 松 下 问 童 子， 言 师 采 药 去。 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处。 在诗人和童子的交谈过程中，情感会发生哪些变化？ 满怀希望 失望 一线希望 彻底失望 *满怀希望——失望——一线希望——彻底失望 《寻隐者不遇》这首诗，诗中写“寻者”（ ）而来，却只能（ ）而归。通过与童子的问答，体现了隐者（