受力分析及牛顿第二定律辅导资料.doc

高中物理受力分析方法 受力分析：就是根据物体的运动状态，分析物体受到的外力情况，并画出物体的受力分析示意图，从而求出物体受到的合外力或者某个外力。 一、注意静摩擦力的适应性，摩擦力动与静的突变。 1．如图14所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂砝码质量为0.6kg，弹簧秤示数为2N，滑轮摩擦不计。求：轻轻去掉砝码后，木块A在水平方向上所受摩擦力的大小和弹簧秤的示数。 2．2008年高考理综山东卷16、用轻弹簧竖直悬挂的质量为m物体，静止时弹簧伸长量为L，现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L，斜面倾角为30°，如图所示．则物体所受摩擦力 ( ) A．等于零 B．大小为，方向沿斜面向下 C．大于为，方向沿斜面向上 D．大小为mg，方向沿斜面向上 3.山东泰安市07年第一轮质量检测 3．如图所示，一物块受到一个水平力 F作用静止于斜面上，此力F的方向与斜面底边平行，如果将力F撤消， 下列对物块的描述正确的是 （ ） A．木块将沿斜面下滑 B．木块受到的摩擦力变小 C．木块立即获得加速度 D．木块所受的摩擦力方向改变 4．如图1,所示，在一块长木板上放一铁块，当把长木板从水平位置绕一端缓慢抬起时，铁块所受的摩擦力（ ） A．随倾角θ的增大而减小 B．开始滑动前，随倾角θ的增大而增大，滑动后，随倾角θ的增大而减小 C．开始滑动前，随倾角θ的增大而减小，滑动后，随倾角θ的增大而增大 D．开始滑动前保持不变，滑动后，随倾角θ的增大而减小 5．如图，将半球置于水平地面上，半球的中央有一光滑小孔，柔软光滑的轻绳穿过小孔，两端分别系有质量为的物体（两物体均可看成质点），它们静止时与球心O的连线与水平线成角，与半球面的动摩擦因数为0. 5，所受到的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力，则的最小值是（C ） A． B． C．2 D．6．如图所示，物块M通过与斜面平行的细绳与小物块m相连，斜面的倾角可以改变，讨论物块M对斜面的摩擦力的大小，则一定有（ D） A．若物块M保持静止，则角越大，摩擦力越大 B．若物块M保持静止，则角越大，摩擦力越小 C．若物块M沿斜面下滑，则角越大，摩擦力越大 D．若物块M沿斜面下滑，则角越大，摩擦力越小 二、应用平衡条件或者牛顿第二定律，不分析内力。 1、求外力，优先整体； 2、求相互作用，先整体后隔离。 1、（07杭州）如图4所示，光滑水平桌面上，有甲、乙两个用细线相连的物体在水平拉力F1和F2的作用下运动，已知F1＜F2，则以下说法中正确的有（ ） A．若撤去F1，则甲的加速度一定变大 B．若撤去F1，则细线上的拉力一定变小 C．若撤去F2，则乙的加速度一定变大 D．若撤去F2，则细线上的拉力一定变小（07山西省实验中学）．（9分）如图102所增的三个物体A、B、C，其质量分别为m1、m2、m3，带有滑轮的物体B放在光滑水平面上，A、C用一根绳子跨过光滑的定滑轮连接，与A连接的那段绳子水平，与C连接的那段绳子竖直，所有接触面间的摩擦及绳子的质量均不计。邓B施加一水平向右的推力，为使三物体间无相对运动，求水平推力的大小应为多少？（重力加速度为g） 3、（07苏州）如图48，质量为M的三角形木块A静止放于水平面上．一质量为m的物体B沿A的斜面以初速度v0下滑，则下列说法中可能正确的是 ( ) A．A和B对地面的压力小于(M+m)g B．A和B对地面的压力等于(M+m)g C．水平面对A的静摩擦力水平向左 D．水平面对A的静摩擦力为0 07杭州.如图52所示，两个木块的质量关系是ma=2mb，用细线连接后放在倾角为θ的光滑固定斜面上。在它们沿斜面自由下滑的过程中，下列说法中正确的是（ ） A．它们的加速度大小关系是aaab B．它们的加速度大小相等，且agsinθ C．连接它们的细线上的张力一定为零 D．连接它们的细线上的张力一定不为零 5、07济南.如图53所示，在水平面上有一个质量为M的楔形木块A，其斜面倾角为α，一质量为m的木块B放在A的斜面上.现对A施以水平推力F，恰使B与A不发生相对滑动.忽略一切摩擦，则B对A的压力大小为 A、mgcosα B、C、 D、 6、如图6所示，在水平桌面上叠放着质量相等的A、B两块木板，在木板A上放着一个物块C，木板和物块均处于静止状态。已知物块C的质量为m，A、B、C之间以及B与地面之间的动摩擦因数均为μ。用水平恒力F向右拉动木板A使之做匀加速运动，物块C始终与木板A保持相对静止。设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g。则以下判断正确的是（ ） A.A、C之间的