台北市文山区实践国民小学自然学习步道五年级教学计画.docVIP

台北市文山區實踐國民小學自然學習步道五年級教學計畫 活動名稱 植物主播台 教材來源 各版本五年級自然與生活科技教科書 設計者 陳淑美老師、李叔真老師 教學時間 建議10月進行教學 課程目標 a. 學生能透過觀察校園植物，瞭解植物的型態特徵。 b. 學生能實地探訪校園植物，分析植物的生長環境。 c. 學生能經由認識校園植物的活動，培養愛護植物及環境的態度。 d. 學生能深入研究校園植物，成為植物解說員。 教學目標 1.較深入辨別陸生植物根、莖、葉、花、果實的構造及其型態有所改變，功能是否有不同的改變。（a） 2.觀察校園盆栽中的植物，發現植物會用各種繁殖方法，延續新的生命。（b） 3.選定校園內各區不同特徵的植物，依其生活環境和外形特徵，自訂分類基準，用二分法進行二級分類。（b） 4.培訓植物解說員，介紹植物的特徵和獨特性並宣導環境保護的觀念。（c.d） 能力指標 【自然與生活科技】 1-3-2-3依差異的程度，作第二層次以上的分類 1-3-4-1能由一些不同來源的資料，整理出一個整體性的看法 1-3-5-42-3-2-1察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種 2-3-2-46-3-3-1能規劃、組織探討活動7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中8-3-0-1能運用聯想、腦力激盪、概念圖等程序發展創意及表現自己對1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。 3-2-2 能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而瞭解環境權的重要 教學資源 校園植物、校園植物地圖、校園植物網站、學習單 教學聯絡 綜合：從『新出發』（可配合自己照顧觀察植物） 社會：我是小小觀察家（可配合觀察校園植物特徵及功能） 語文、藝術與人文 教學活動 教學內容要點 相對教學目標 評量 ◎ 自然教學活動 ★活動一：『生命的喜悅』 到校園觀察植物，說說看根、莖、葉、花、果實、種子各有什麼功能？ 校園植物，根的型態改變了，功能也有什麼改變呢？（榕樹和印度橡膠樹的氣生根都是一種型態改變的根，功能是吸收空氣裡的水分、、…） 校園植物，莖的型態改變了，功能也有什麼改變呢？（牽牛花的莖、萬年青的莖、蟛其菊的莖、黃金葛的莖、仙人掌的肉質莖、…） 校園植物，葉的型態改變了，功能也有什麼改變呢？（聖誕紅的紅葉、九重葛的葉子、落地生根的葉子、石蓮肥後的葉子、仙人掌的針狀葉、…） 植物的花有什麼功能？（★活動二：『發現的喜悅』 植物除了利用種子繁殖外，還可以利用身體哪些部分繁殖呢？【植物除了利用種子繁殖後代外，還可以利用根、莖、葉的部位來繁殖（生長的速度會比較快）。】 校園裡，有哪些植物的根、莖、葉可以用來種植，進行繁殖？ 選擇一種植物。挑選一種適合它的繁殖方式，來種種看，使它長出新的植物來，並詳細記錄新植物的生長情形。 學生展示種植成果，製作成繁殖小檔案，發表自己種植繁殖的心得。 ★活動二：『植物排排站』 能藉著對校園各分區植物的生活環境和外形各項特徵的認識，自行自訂分類標準，以二分法做二級分類，幫選定的校園植物做分類表。（從植物的根、莖、葉、花、果實、種子生長的環境等找到不同的特徵，作為分類的標準）。 ★活動三：『大自然守護神』 自然環境中，大多數的動物都依賴植物生存，你知道人類如何依存植物嗎？ 自然環境中，人類和所處的環境，形成相互需要和影響，以往人類常很自信的讚揚人”定勝天”的理念，為擴充生活範圍而破壞原有的生態環境，引發大自然的反撲現象，請一來探討地球近幾年來地球各地發生什麼天然災害事件？ 老師引導後學生課後搜尋資料完成學習單並舉行發表會與同學分享，從瞭解生物生存危機的問題，激發學生保護自然的情操。 環境教育活動： ★活動一：『職前訓練』 到校園尋找，適時的提問、引導小朋友發現校園植物的種類及特性，激發小朋友思考、討論和發表。 依學習單提示的重點，將蒐集到有關這種植物的資訊，寫一篇有系統的報導，當個小小植物解說員。 將報導記熟，並練習說話的流暢度。在報導中加入愛護環境的觀念與作法。 ★活動二：『粉墨登場』 將播報內容錄製成錄影帶全校播放觀賞。 下課時於植物旁擔任解說員，向同學或學弟學妹進行植物解說。 說明後進行有獎徵答，給予回饋。 觀念宣導：教師在培訓過程中，能指導學童在解說過程中，提倡愛護校園環境的觀念。 ★活動三：『詩詞歌賦話植物』 1. 老師分享古代文學家所寫有關 植物的詩詞。 2. 欣賞後試試自己創作一首四段植物童詩。 較深入辨別陸生植物根、莖、葉、花、果實的構造及其型態有所改變，功能是否有不同的改變。（a） 觀察校園盆栽中的植物，發現植物會用各種繁殖方法