1、各类用房的组成与要求.pptVIP

一、教学目的与要求 二、课程设计任务与要求 三、设计指导要点 附： 民用建筑设计通则 实例赏析 学生作品 1.通过设计，对小型公共建筑的功能有全面了解，培养构思能力。 2.通过设计，对室内空间有一定的感知能力，训练学生的空间设计、组合能力。 3.通过设计，了解人体工程学，了解人的行为心理，以及由此产生的对空间的各项要求。 4.通过设计，在设计过程中，了解园林景观建筑的设计要点。 5.通过设计，了解园林绿化及环境艺术设计要点。 建筑采用何种设计风格？适于哪一类使用人群？ 平面布局是否合理？能否满足各项使用要求？ 从门厅进入主要空间的人流组织是否合理？ 对几个客席区的供应是否方便？ 客用部分与服务部分的关系是否合理？ 付货柜台或吧台与制作、洗涤消毒及库房的联系是否方便？ 后勤及货流组织是否合理？ 建筑周边空间的环境设计（绿化、小品、铺地等）是否方便使用且美观? 结构布置是否合理？上下两层的主要承重结构是否对齐？ 10、有没有楼梯？什么形式？位置如何？具体技术参数怎样计算？ 邓雪娴等著《餐饮建筑设计》，中国建筑工业出版社，1999年 建筑资料集编委会编《建筑设计资料集》，（第二版），中国建筑工业出版社，1994年 张绮曼，郑曙旸主编《室内设计资料集》，中国建筑工业出版社， 黄小石著《咖啡馆设计》，辽宁科学技术出版社，