新人教版二年级上册数学一第、二单元教学设计1.docVIP

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新人教版二年级上册数学一第、二单元教学设计1

20014~2015学年度第一学期二级数学教学进度计划 周? 别 日? 期 教??? 学??? 内??? 容 备注 1 9.2~9.8 第一单元 长度单位   2   3 9.9~9.29 第二单元 100以内的加法和减法(二) 4 5 9.~10.6 第三单元 角的初步认识 6     7 10.7~10.27 第四单元 表内乘法(一) 8 9 10.28~11.10 期中复习检测 10 11 11.11~11.17 第五单元 观察物体(一) 12 13 11.18~12.8  第六单元 表内乘法(二) 14 15 12.9~12.15 第七单元 认识时间 16 12.16~12.22 第八单元 数学广角-搭配(一) 17 12.23~12.29 第九单元 总复习 18 19-20 12.30-期末考 复习迎期末考 二年级检测成绩统计表 姓名 基础分 第 一 单元 二 单元 第 三 单元 第 四 单元 第 五 单元 第 六 单 元 第 七 单 元 第 八 单 元 期 中 考 期 末 考 数学课程标准 第一学段目标(1-3年级) 知识技能 1、经历从日常生活中抽象出数的过程,理解常见的量;了解四则运算的意义,掌握必要的运算技能。了解估算。 2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程,了解一些简单几何体和常见的平面图形;感受平移、旋转、轴对称,认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。 3、经历数据的收集和整理的过程,了解简单的数据处理方法。 数学思考 1、能够理解身边有关数字的信息,会用数(合适的量纲)描述现实生活中的简单现象。发展数感。 2、再讨论简单物体性质的过程中,发展空间观念。 3、在教师的指导下,能对简单的调查数据归类。 4、会思考问题,能表达自己的想法;在讨论问题过程中,能够初步辨别结论的共同点和不同点。 问题解决 1、能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题。 2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一问题可以有不同的解决方法。 3、体验与他人合作交流、解决问题的过程。 4、初步学会整理解决问题的过程和结果。 情感态度 1、对身边与数学有关的事务(现象)有好奇心,能够参与数学活动。 2、在他人帮助下,体验克服数学活动中的困难的过程。 3、了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系。 4、在解决问题的过程中,养成询问“为什么”的习惯。 华溪中心校二年级数学上册教学设计 第一单元:单元教学计划 单元教学内容:第一单元(长度单位) 单元教材分析: 通过第一学期的“比长短”的学习,学习已经对长、短的概念有了初步的认识?,并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识,帮助学生认识长度单位,初步建立1厘米和1米的长度观念,并初步认识线段。主要特点有: 1、注意呈现知识的形成过程,使学生通过亲身经历学习数学知识。 2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。 3、改变了线段的编排。 单元教学要求:   1、学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。   2、在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。   3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度

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