浅析中学生诚信现状及教育对策.docVIP

浅析中学生诚信现状及教育对策 摘要：诚信，作为道德的基础和根本，是国家、企业和个人的安身立命之本。然而，在市场经济的条件下，在社会的转型期中，失信的现象却严重地渗透在社会的各个领域、各个层面。就连相对纯净的中学校园，诚信缺失的现象也日益突出。因此，针对中学生的诚信现状，查找成因、研究对策，加强对其教育已成为人们广泛关注的话题。 关键词：学生、诚信缺失、措施 前言： “人无信不立”、“信不由中，质无益也”、“君子信而后劳其民”、“以诚为本，以信为天”，我国古人将诚信称为做人之本，为政之道，治国之纲。在历经千百年的锤炼提升之后，它已成为我国具有普遍意义的伦理道德规范。而在西方，诚信被视为一种承诺、履约的道德规范，认为守约是人的本性，是正义之源。在经济领域，诚信被认为是一种资本，“诚信是金”、“诚信是最好的竞争手段”等理念体现了“本质的、发达的生产关系”，促进了经济与国力的飞速发展。 历史表明，人无信不立，家无信不和，业无信不稳，世无信不安。诚信无论是对于治学经商、治国理政，还是对于修身齐家、为人处世来说，都是最基本、最简单的要求和哲理。 然而，近些年来，随着市场经济的发展，商业赢利原则的普泛化对人们的思想道德和价值观念产生了巨大的影响。急功近利、只重结果不看过程的错误观念四处蔓延。 “诚信”意识在人们头脑中渐渐淡漠了，个人主义、拜金主义日渐抬头。一些政府部门朝令夕改，欺上瞒下，大搞“浮夸风”，谎报政绩，“官出数字，数字出官”；经济生活中，假货、假账、假发票、假钞、假冒商标等等大行其道，走私，骗汇，偷税，漏税等违法犯罪行为屡见不鲜，拖欠赖账，三角债，多角债，随意毁约等等违信之事层出不穷；在学术领域，假论文，假文凭，假科技成果一时风行，一方净土也被腐蚀；日常生活中，猜忌，欺骗，尔虞我诈，背信弃义往往夹杂于人际交往中……等等。这些社会存在，无情地改变着人们的社会意识，诚信成了“傻冒”，失信成了“能耐”。这些，不可避免地对我们的中学生产生影响。在被称为“净土”的校园中，诚信缺失的现象也在部分同学身上屡有发生。 一、中学生诚信缺失的主要表现 1．考试作弊屡禁不止。 据笔者亲身观察，近些年学生作弊行为还是较普遍的，有一成左右的学生经常作弊，有三成以上的学生有过作弊行为，而且作弊现象不仅存在于不认真学习的同学中间，还存在于平时成绩较好的学生中。2．作业抄袭司空见惯。 作业抄袭对于不少学生是家常便饭，而且和考试作弊现象一样，作业抄袭不仅存在于不认真学习的同学中间，还存在于平时成绩较好的学生中。 3．失窃现象时而有之。 近年来，学校每个学期都有发生几起失窃事件，每个学期末失窃现象最为严重。在失窃的财物中，有书本、文具、衣裤、鞋袜、随身听、现金等等不一而足。学校对这些失窃现象大多是除了教育本人之外便不了了之，能够查出来仅占少数。 4．欺骗行为屡见不鲜。 学校几乎每天都有学生迟到、旷课现象，迟到理由五花八门，如闹钟没响、闹钟坏了、闹钟不准了、车子轮胎破了、链条坏了、父母亲忘了叫起床了等等都有，而了解之后的结果只有一个，就是贪睡。此外，在学生中还大量欺骗他人的行为，包括欺骗同学、老师、父母亲及其他人，如痴迷上网而找借口请假外出、周末请假回家而家中不见人、因贪睡而怕迟到索性称病、向同学借钱不及时归还、多花钱后问家长要钱时称学校收钱、不正当用钱后称钱掉了或被偷了、抽烟赌博未当场见到拒不承认、公物损坏拒不承认等等。 5．人际关系淡薄冷漠。 在笔者平常与学生的交谈中，很多学生表示缺乏对他人的足够信任感和安全感。由于缺乏真诚与信任，于是沉迷于网络虚拟世界，而不愿意在生活中与人交往者有之；背地造谣中伤，偷看他人日记者有之；为喜欢的异性而争吵打架者有之；因恋爱不成而打击报复的事件在学校也不是绝无仅有。 二、中学生诚信缺失的成因分析 学生诚信的缺失，实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影。导致中学生们诚信缺失的因素有很多，主要有以下几个原因： 1、意志力差，缺乏自律。 一方面，多数学生对诚信道德的基本范畴讲起来头头是道，但是在实际生活中，当关系到自己个人利益或安危时，便放松了对自己的要求，使知与行相背离，这主要是意志力的问题。另一方面，中学生涉世不深，道德心理尚未成熟，缺乏理性思辩的能力，缺乏对个人与社会、现实与未来关系的全面理解和认识，容易受到消极观念的影响。 2、外部社会环境的影响 教育问题从来就不是一个孤立的问题，学生们在课堂上接受诚信教育，但现实的教育力量往往比理想的课堂教育力量更强大。如数字政绩、无照经营、商标侵权、虚假广告、制假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税、假文凭、假博士等，在种种失信的社会现实面前，诚信教育成了“空中楼阁”。 3、学校德育工作的滞后。 在升学的压力下，各中学普遍存在着德育工作滞后的现象，主要表现在这几个方面