李尼倒四年级《数学》下期学教学工作计划.docVIP

团结小学2012年至2013年数学下学期教学工作计划 年级 四年级 教师 李尼倒 学期 下学期 一、学科教学目标和教材分析 本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等. 一,教学目标是:使学生: 1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法. 2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力. 3.认识三角形的特性,会根据三角形的边,角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°. 4.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图. 5.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用. 6.经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力. 7.了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察,分析及推理的能力. 8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心. 二,重点难点: 小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容. 三,全册教材分析: 在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算.小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力.学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质,小数大小的比较,小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法.使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题. 在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向,三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容.在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法. 在统计知识方面,本册教材安排了折线统计图.让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念. 在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察,猜测,实验,推理等活动,初步体会植树问题的数学思想方法,感受数学的魅力. 二、 前学期成绩和学情分析 本班有35名学生，其中男生20人，女生15人，在数学课程的学习中，本班学生两级分化很严重，基本没有中等生，但是在上学期的考试成绩中可以看出来，很多同学有了一定的进步，同时在以前的优秀生中有个别有的学生退步， 三、 检测 目标 检测类型 单元一 单元二 单元三 单元四 单元五 单元六 单元七 单元八 月考一 月考二 月考三 计划时间 第3周 第5周 第8周 第11周 第12周 第14周 第15周 第16周 3月 5月 6月 质量目标 60 61 61 61 62 62 62 53 60 63 65 计划优秀数 6 7 7 7 7 7 7 8 7 7 7 计划辅偏数 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 4 计划及格数 16 16 16 16 16 16 16 10 11 12 13 四、 师生结对情况 教师结对学生和帮扶对象：娜飞月、扎文宇、娜爱洁、娜玉凤、 优秀生帮扶对象 ： 田 矫——娜 菲 田 援 ——尹杰强 李永红——尹学琴 胡 永 ——赵 江 赵 霞——赵 鲜 赵 东——尹俊熙 陈 忠——尹 军 田忠明——尹永飞 李小雪——娜流金 李 宁——田成军 赵 春——李 杰 五、 培优辅偏名单（注：以上学期成绩为基准） 培优对象 成绩 提优对象 成绩 辅偏对象 成绩 上学期及格人 计划提高人 田 援 60.5 田 矫 89 娜 菲 38 15 3 李永红 83 尹永飞 43 胡 永 72．5 尹俊熙 39