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第一章 教育的产生与发展 二、辨析题（判断正误，并说明理由。） 1．凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动都是教育 正确。 广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。 教育就是指学校教育 错误。 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。而狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。 动物界也存在教育 错误。 教育是人类社会特有的现象，动物在养护幼仔方面虽然与人类抚育后代有些相似，但动物的活动只是一种本能的活动，是一种程序化的反射活动。人类的活动是自知自觉的有意识的活动，能将改造世界的经验传授给下一代，从而产生教育活动。无视人和动物的根本区别，认为在动物界也有教育，否认了教育的社会性和目的性。 二、辨析题（判断正误，并说明理由。） 1．生产力对教育具有决定作用。 阅读下列材料，运用教育与社会发展相互关系的有关理论进行简要评析 。我国