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《模拟电子电路》课程设计 电工电子技术实验室 2010.6. 课程设计报告内容与要求 一、课程设计实践报告封面（详见另页）。 二、课程设计任务书。 三、课程设计方法：简要叙述设计过程中的步骤，多 种设计方案的比较，实践器材、器件的选定，以及完成设计制作中电路调试等相关细节。 四、课程设计资料：包括所选用集成电路芯片的主要参数、引脚图等资料，重要的部分“单元”电路的设计、调试说明和图表资料，以及所设计的电路原理介绍，安装制作的电路装配图等资料。 五、简要总结及综合说明。 * 课程设计作品验收标准 一、必须在规定时间内（分时段）完成“课程设计”作品的电路设计和安装，以及报告的书写。 二、该课程设计作品必须实现课程设计任务书中“课题”提出的各项功能和要求。 三、课程设计采用在“面包板”上进行多种元器件和电路安装，该作品必须元器件布局合理；引线规范、美观；电路运行稳定、可靠。 四、课程设计报告内所有的电路图或图表应按照“工程制图”标准要求；文字书面整洁、行距合理。? 注：原则上提倡“两-三人协作”共同完成一件作品。 * 实验板（面包板） * * 模拟电子电路课程设计任务书（1） 设计课题： 双限值显示电路 * 一、课程设计目的 1、学习电子电路设计方法，熟知集成运算放大电路的工作原理； 2、培养勤奋、认真仔细的学习态度以及分析故障和解决问题的能力； 3、熟悉使用实验板（面包板）并设计、动手制作电子电路。 模拟电子电路课程设计任务书（1） * 模拟电子电路课程设计任务书（1） 二、设计内容和基本功能 1、利用集成运算放大电路芯片，设计并实现该课题主体电路； 2、电路由单电源供给，供电源电压应为6V/DC； 3、利用一只LED发光二极管实现显示功能； 4、两个限值U1、U2分别为1/3和2/3电源电压； 5、当U1＜输入信号Ui＜U2时，LED不亮；反之，LED亮。 * 模拟电子电路课程设计任务书（1） 三、设计要求 限值判决电压的误差应小于±5%。 四、实践步骤 1、收集相关资料，完成相关电路的设计图，正确选用适合设计内容的元器件和器材，并列出“领料清单”； 2、根据所设计的电路图，完成电路的制作安装、调试，并完善其设计功能。 * 模拟电子电路课程设计任务书（1） 五、实践标准： 完成设计制作安装，实现其设计基本内容和功能，装配工艺美观，电路运行稳定、可靠。 六、完成该课程设计报告。 七、原理方框参考图： 基准 电平 判决 ? 显示驱动 直流电源 LED U1 U2 6V Ui * 模拟电子电路课程设计要求 模拟电子电路课程设计要求 一、实践步骤 1、收集相关资料，完成相关电路的设计图，正确选用适合设计内容的集成电路、器件和器材，并列出“领料清单”； 2、根据所设计的电路图，完成电路的制作安装、调试，并完善其设计功能。 二、实践标准 完成设计制作安装，实现其设计基本内容和功能，装配工艺美观，电路运行稳定、可靠；能完成并实现其“发挥功能”的要求。 三、完成该课程设计报告。 * 实践作品制作评估 实践作品制作评估 学号 姓名 性别 板组号 题号 完成情况 工艺 上交时间 备注 A、B、C、D。 《电子电路（模电）》课程设计 A：制作精细，电路布线平整、运行稳定、美观； B：与A比较，精细程度稍差，较美观； C：电路布线差（葡萄架）、稳定性差，易受干扰； D：及格（仅为设计基本要求达到）。 * 模拟电子电路课程设计资料 LM324 四运算放大器 * 提示 1.电阻用4.7K或5.1K共3只 2.限流电阻R=510 3.连接线剥开胶皮时，不能用打火机烧，只能 用斜嘴钳剥开， 4.连接线的走向应美观，横竖应分明，不能相互交叉，象搭葡萄架一样。 5.电阻、二极管、LED在使用时不能把脚剪短，否则照价赔偿。 * 艺高人胆大，胆大艺更高。 电工电子技术实验室 赠：参与本次课程设计的同学们！ *