围绕中心选材-----作文指导课要素.pptVIP

上联：苦坐苦想苦不堪言?? 下联：愁纲愁情愁眉苦脸? ?????? 横批：写不出来?? 陈新燕 学习目标 一、围绕中心如何选材； 二、审清题目，能围绕中心选材。 1.这篇文章的中心是什么？ 父亲对儿子的爱，父子情深。 2.课文选取了哪些材料来表现这个主题的？ 分析：回家奔丧，父亲安慰我； 我在南京勾留，父亲照顾我； 送我上车，找座位； 给我买橘子的背影。 温故知新： 由此，我们可以看出：多媒体 中心思想是一篇文章的灵魂，是作者思想感情和写作意图在文中的体现。 材料：就是作者为了某一写作目的从生活中收集，摄取并写入文章的一系列事实或依据。 中心和材料的关系：中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉；中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。 中心思想确立，就通过材料来表现。有人说，作文写得好，七分在材料。这话很有道理，精心选材是写好文章的关键。选材要能充分说明文章的中心，材料是体现文章中心的基础。所以选择材料必须紧紧的围绕中心，为中心服务。 作文题目：： 请以“我在 中得到快乐” 横线上可填：阅读.倾听.帮助别人.做实验等写一篇650字左右的记叙文。 构思引导： 这是一道具有很强生活味的半开放性的作文题目，其导向在于引导考生积极的观察和思考身边的生活，深切的品味社会。探究人生，宽广的选材范围为我们张扬个性与才情提供了自由的舞台，我们完全可以凭着自己的生活经历，生活体验。选择自己最有体验或最感兴趣的内容，将题目补充完整。行文中要重点展现所填内容是如何让“我”从中“得到快乐的”文章的基调很阳光，给人美好的感觉。比如，可以选用助人为乐，为人解难的生活小事做行文素材，来赞美人间的真善美。 主题： 浓浓的母爱，母亲真挚的爱女之情。 材料： 母亲村头等我回家； 连夜赶制新衣。 分析： ? 请大家在看下面这篇中考作文《我在帮助别人中得到快乐》 问：这篇作文如果你是阅卷老师你会打多少分？为什么？ 分析：这是一篇中考30分的作文，稍加工就可以得到40多分。 中心:我帮助他人解决困难，别人快乐，我感到快乐。 材料：公交车上让座在；马路帮扶老人过马路；校园内为汶川灾难同胞捐款。选材是典型的，但是首先必须知道是写自己的，而不是别人。助人的事例，必须是自己个人的行为参与，不能把自己当作一个冷静的旁观者。 失误原因：快乐的体验应该简单写一两句。告诉阅卷老师我是紧扣问题行文的。如：汶川灾区捐款，自己捐款后，可以总结一句:我从这次捐款中的到了助人的快乐。这样就比较切合题意了。 分析： 因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。在这句诗题里，“踏花”、“归去”、“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来；而“香”字则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不见，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。没有选中的那些幅画，恰恰都没有体现出这个“香”字来：而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，使人一下子就想到那是因为马蹄踏花泛起一股香味的缘故，所以是成功的。选材又何尝不是如此呢？ 围绕中心如何选材？ 1.选择能突出中心的材料-----紧扣题目，把握重点. 2.选择有真情实感，贴近生活的材料------调动积 累，巧于加工。 3.选择有新意的材料------力求新颖，感受独特。 温馨提示： 素材来自多渠道，扣题选材最重要 信手拈来无优材，精心筛选是好料 旧瓶纳新也有味，移花接木勿照抄 用心感受写细节，巧妙点题是绝招