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河南省教师职业质素和技能考试试卷
河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷（A）
单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）
1：一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是 （ C ）
A：洛克的《教育漫话》 B：夸美纽斯的《大教学论》
C：赫尔巴特的《普通教育学》 D：赞可夫的《教学与发展》
2：主任教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为 （ ）
A:传统教育论 B：形式教育论
C：实质教育论 D：现代教育论
3：中国建立并实施的第一个现代学制是 （ ）
A:壬戌学制 B：癸卯学制
C:壬子学制 D：壬寅学制
4：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是 （ ）
A:自我调节 B：自我认识
C：自我体验 D：自我意识
5：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着 （ ）
A:线性来源 B：倒U型关系
C：反比关系 D：正比关系
6：将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深曾加工策略称为（ ）
A:认知策略 B：组织策略
C：复述策略 D：精细加工策略
7：以学习成绩为中心、在教师指导下使用机构化的有序材料的课堂教学称为 （ ）
A:程序教学 B：发现学习
C:指导教学 D:掌握学习
8：教师职业道德的首要准则是 （ ）
A:恪尽职守 B：依法执教
C：廉洁从教 D:热爱学生
9：职业道德行为的最大特点是自觉性和 （ ）
A：终身性 B：习惯性
C：多变性 D：稳定性
10：我国义务教育应坚持 （ ）
A：以国家办学为主体 B：以学校办学为主体
C：以企业、事业办学为主体 D:以其他社会力量办学为主体
11：对未成年人受教育权的特别保护是 （ ）
A：家庭保护 B：学校保护
C：社会保护 D：司法保护
12：在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是 （ ）
A:教师的职业心理倾向 B：教师的职业知识
C：教师的职业能力 D:教师的职业技能
13：调查问卷和考试试卷的区别主要是 （ ）
A:问题的形式不同 B：答题的方法不同
C：监考宽严的不同 D：答卷处理的方式不同
14：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看 （ ）
A：有没有浓厚的学习气氛 B：班干部队伍是否建立起来
C：有没有共同的奋斗目标 D：班主任与任课教师是否团结合作
15：让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用 （ ）
A：期望效应 B：角色效应
C：晕轮效应 D：首因效应
16：下列关于教学方法的陈述正确的是 ( )
A：教学方法就是教法 B：教学方法就是学法
C：教学方法就是教与学相互作用的活动方式
D：教学方法包含教法、学法和教与学的方法
17：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是( )
A：实验法 B：练习法 C：实习法 D：讨论法
18：教师运用谈话法的关键是 ( )
A：精心设计，提好问题 B：做好讨论前的准备工作
C：指导好讨论过程 D：及时
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