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　教学目标：　　　1知识：会认8个生字，会写9个字。　　　2能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　　　3情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。　　教学重点：　　　会认8个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。　　教学难点：　　　规范、美观的写字。品析词句，感悟泉水的快乐、无私。　　教学准备：　　　生字卡片、收集有关泉水的资料　　教学时间：四课时 教学流程 一导入：二初读感知，自主识字 三写字： 四读议课文感悟板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　5　泉水　　　　　　　　　　　　　　山腰　　姐姐　　多　　　　　　　　　　　　　　平地　　杜鹃花　清　　　　　　　　　　　　　　果园　　果树　　甜　　　　　　　　　　　　　　山谷　　画眉鸟　美 　　哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 　　 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。　　 　 泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 欢快的泉水弹着琴跑下山去，她遇见了谁，说了些什么？ 读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？ * 一股 清泉 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃 清脆 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦 ，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 边读边思考： 泉水流过了哪些地方？要 到哪里去？一路上遇到了谁？ 泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水 。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。” 泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水 很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果 子。” 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。” 丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定:大海 里见！大海里见！ 1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。 2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。 4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。 我会填： 1、泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 的特点。 2、泉水流进（ ），流过（ ），流到（ ），穿过（ ），跑下（ ）去，跑进（ ）。 我会填： 1、泉水有（多）、（清）、（甜）、（美） 的特点。 2、泉水流进（山腰的水池），流过（山间的平地），流到（山坡的果园），穿过（静静的山谷），跑下（山）去，跑进（大海）。 我会说： 1.丁冬的泉水还会流到哪里？一路上它还会 看到什么？ 泉水流到——，——，——它还会看 见——，——，——。 *