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泰顺育才高级中学 2010学年第一学期生物竞赛选拔考试试卷 一、单选题生活在沙漠中的仙人掌与生活在海中的鲨鱼，组成它们体内的化学元素种类 A.大体相同　　 B.区别较大　 　C.很难确定　 　D.完全不同 4. 实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”。例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活。该实验所利用的细胞膜特性或功能是 A.进行细胞间的信息交流　　B.保护细胞内部结构 C.流动性 D.选择透过性 下图是细胞膜的亚显微结构模式图，有关说法错误的是 ．从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是 A．能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等 B．可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 C．细胞器有线粒体叶绿体D．可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等 7．下列关于原核生物的叙述，正确的是原核细胞 A．无线粒体，所以不能进行需氧呼吸 B．只有拟核，但存在遗传物质DNA C．无叶绿体，所以不能进行光合作用 D．蛋白质的合成场所不同于真核细胞 8.科学家将雌黑鼠卵丘细胞（卵巢中卵细胞周围的体细胞）的核物质注入去核的棕鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最终产下一只克隆鼠，这只克隆鼠的体色和性别是A．黑色雌鼠 B．白色雌鼠 C．黑色雄鼠 D．棕色雌鼠 9.下图是生命活动的直接能源物质ATP的结构式，其中能作为RNA的基本单位的是 A. B.② C.③ Dk*s5u高考资源网 10．如图表示某反应物剩余量随pH及温度的变化情况，正确的是A.在一定范围内，随着pH的升高，酶的活性先降低后升高 B.酶的最适pH是一定的，不随温度升高而升高 C.该酶的最适温度是37℃ D.随着温度的升高，酶的活性逐渐降低.探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤：①取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液 ②向各试管注入lmL淀粉酶溶液 ③向各试管滴l滴碘液 ④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min ⑤观察实验现象。最合理的实验顺序应为 A．①→②→③→④→⑤ B．①→③→②→④→⑤ C．①→③→④→②→⑤ D．①→④→②→③→⑤ 12.做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，某同学有以下操作：①将少量新鲜菠菜叶片剪碎放在研钵中，加入酒精后直接进行研磨 ②将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1cm 处用圆珠笔画一条横线 ③为增强实验效果，将滤液线画粗些④将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入到层析液中，让滤液细线浸入层析液中这位同学错误的操作步骤是A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ 13.买罐头食品时，发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样。引起盖子鼓起最可能的原因是 A．氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O B．微生物呼吸，CO2和C2H5OH C．乳酸菌呼吸，产生CO2和 D．酵母菌呼吸，产生CO2和H2O4.甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则 A．甲运输被促进 B．乙运输被促进 C．甲运输被抑制 D．乙运输被抑制．A．②、③膜的组成成分和结构相似 B．分泌蛋白的分泌借助膜的选择透过性来完成 C．此图所示各种膜中糖蛋白含量最高的可能是① D．细 16.右图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图， 、 、 分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是 A中水参与第二阶段的反应，产生于第三阶段，测定叶片的的强度一定要将装置放在黑暗中。 B在叶绿体囊状结构上进行，一定在黑暗中才可以进行 C中产生的O2用于的第二阶段，生成CO2，释放出少量能量D.X代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的 19.在寒冷的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、温度和气体，以提高产品的质量，下列措施及方法正确的是 ①建造温室大棚时使用蓝紫色的塑料薄膜，以提高光合作用强度②适当增加光照，以补充冬季阳光的不足③适当增加空气湿度，以降低植物的蒸腾作用④向温室内定期释放二氧化碳气体，以增加光合作用强度⑤向温室内定期释放氧气，以降低呼吸强度⑥温室内尽量保持昼夜温差，以利于有机物的积累 A．②④⑥ B．①②④ C．②⑤⑥ D．③④⑥ 20.将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液中，一小时后测定薯条质量变化的百分率，结果如